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小班家长会发言稿范文
更新时间:2024-03-29 15:15:49

小班家长会发言稿范文

例文一:小班家长会发言稿范文

  尊敬的各位家长,你们好!为了我们小班全体幼儿得到更好的发展,今天我们又坐到了一起,探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。

  上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。

  我们的教育观点:

  真正的早期教育是什么?——让孩子自然吸收,而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展,而非单纯地积累知识;是启蒙教育,而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词,并不是要把他们培养成语言学家,让孩子欣赏音乐,也不是一定要使他成为音乐家,早期教育注重开发多元智能,本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育,是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥,是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。

  知识灌输的结果是高分低能,所以,我们认为:“学问”不等于“知识”,所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识,而更是指他是一个“学会了问”的人,是一个“会问、能问”的人。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力,这比灌输大量的知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才,而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。

  我们提倡“大课程观”,即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动,幼儿的生活即学习,幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中,孩子的每一个生活活动都是课程的一部分,不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如:孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。

  总之,儿童应该享有童年的快乐,我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮,孩子是在和周围环境的探索中发展起来的,如果他们老是在束缚中生活,不许这样不许那样,他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中,我们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由,基本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想,帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。

  给家长们的3点建议

  1、欣赏孩子。许多幼教专家认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。她说:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。例如,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步,让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异,不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点,我们要帮助他富有个性的发展。

  2、保持一致,不迁就孩子。我们发现,每次长假或是短假回幼儿园后,总是会有几个孩子出现不良状况,是我园孩子生病的高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此,在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一致。在我们幼儿园每天中午10点50分是吃饭的时间,我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自己的一份饭菜,均衡营养,不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成,可是在家也许就拖拉了,家长这时候就应该对孩子提出要求,不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致,家庭成员之间对孩子的要求也要一致。现在很多家庭是独生子女,在家里对孩子的照顾往往是2对1,3对1,甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通,对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的,而爷爷奶奶却要求那样,如此不一致的态度,幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好,这也不利于培养幼儿良好的个性。

  3、多关注我们的《家园共育》孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴,你们的很多资源是我们可以开发的,不光是物质资源,还有很多宝贵的资源:如你们在某些方面的专业知识是我们可以利用的,也弥补了我们在某些领域的不足。如薛江的妈妈是在医院工作的,在三八妇女节的活动上,她向我们生动、形象的描述了宝宝是如何出生的,做了一次家长老师。让我们学到了很多,这就是一个很好的资源共享的例子。本学期我们采用了一套新的整合课程,在这套新的课程里很注重资源共享,尤其需要家长配合带的一些材料,希望你们能浏览一下我们教室外面的家园共育。需要的材料能尽量及时的收集过来,让我们随时充实到课程中,更好的帮助孩子探索、发现。

  孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。当然,我们的工作中也会有不足,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

  一、甚至两对

  一、三对一的照顾来得周到。有时可能有疏忽,在此,我们向各位家长表示歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。

  再次谢谢大家的光临!

例文二:小班家长会发言稿范文

  各位家长,晚上好!

  首先我先向大家自我介绍一下,我是小二班的班主任钟老师,与我搭班的老师叫徐老师。我仅代表我们两位老师对大家能从百忙之中抽空来参加家长会表示衷心的感谢,今天我主要讲讲本学期我班各项活动的安排情况和家长需要配合的有关事项。我先讲讲本班这两个星期小朋友的在园情况,总的来说,本班幼儿各方面都表现较好。大多数幼儿没有上过托儿所,幼儿在园哭闹情况有了很大的改善。多数幼儿还不能自己吃饭,甚至有的不吃饭,但能表达自己的意愿,(如上厕所,喝水)基本能独立入睡。小朋友现在已经学会一个拉着一个排队和一个跟着一个拉着扶手上下楼梯,但有一部分幼儿上课时还不知道小椅子转过来看着老师,有的还会离开自己的位置。接下来,说说本学期安排的各项活动和特色教学。

  主要活动有:1、庆“国庆”联欢会 2、秋游 3、家长开放日 4、元旦游园会特色教学:我班实施特色课程——识字教学,计划采用轻松活泼的游戏氛围教小朋友点认或掌握,不强迫死记硬背。英语教学放在兴趣小组中进行,以玩的形式,使幼儿在快乐的气氛中获得成功感,受到鼓励产生兴趣。

  最后,我谈谈我们班需要家长配合的地方。1、 为了更好的使幼儿在园学到各方面的知识,我们每周的课程安排会在周一张贴在开心一周中,需要家长为幼儿准备的东西我们会贴在家长家长加油站中,希望家长配合好我们的工作。2、 希望各位家长对我们老师有什么意见或建议直接与我们说,只要是合理、正确的要求和建议,我们都会满足家长。我们老师有不足之处,可以直接跟我们反映,我们会及时的改进。总的来说,就是为了更好的获得大家配合和支持,共同把孩子教育好。现在,各位家长对我们有什么要求或建议可以提出来。

例文三:小班家长会发言稿范文

  各位家长:

  晚上好! 感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加新生家长会,欢迎你们加入“小三班”大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友。虽然今天我们不是第一次见面,但是参加这样活动却是第一次。您的参与就是对孩子教育的重视,是对我们工作的支持,我们两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎。当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,我们将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,相信我们将努力做到最好!今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过:幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。这也是今天请各位家长来的目的。

  大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,我先把我们班整个情况跟大家说下,先要说的是:

  一、老师的情况:在这里我先大家自我介绍一下,我是x老师,90年从xx幼儿师范学校毕业,XX年通过自考取得学前教育大专毕业证书。实际教龄15年,职称是幼儿园高级教师,现任小班年级组的教研组长。去年被评为嘉善县第四届教学能手,论文多次在县级评比中获奖。……我们班的x阿姨也是一位尽心尽职的好阿姨,对小朋友十分亲切,也很喜欢他们,我们三个组成小三班这个大家庭,共同和各位合作,管理好这个班级,希望家长积极配合,支持我们的教育工作。

  二、班级情况分析:新学期我们小三班迎来了一群天真可爱的孩子,今年我班男生较多,对于多数孩子来说,上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。在这一时期,许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪,这是他们对新生活暂时的不适应,适度的分离焦虑是正常的。为了迎接小班孩子入园,我们为他们配备了宽敞明亮的活动室,室内设置可供幼儿游戏的玩具柜,并在墙上布置孩子喜爱的画面。

  由于一部分幼儿没有上过托儿所,由爷爷奶奶带大,来到幼儿园这个新的环境,接触不认识的老师、阿姨和小朋友,难免会出现焦虑不安的情绪,在刚开学的几天里,有个别幼儿哭闹较厉害,因为他们还不习惯集体生活,象陈雨萱、陶函政、唐俊喆等几个孩子哭闹得很厉害,他们的家长也很担忧,我请他们放心,孩子总是要有这样一个过程,我们老师一定会想办法使他们喜欢上幼儿园,唐俊喆小朋友是哭的最厉害的一位,他连中午睡觉的时候都是不停地问我们:爸爸妈妈来了没有?我们与他的父母联系后,他的爸爸很主动地与我们老师沟通,他告诉我们孩子性格怎么样,平时有些什么爱好,喜欢什么动物,以及喜欢听什么故事。正好那天他把他最喜欢听的《三只小猪》这本书带来了,我就在组织活动的时候讲这个故事了,一边讲一边有意识地问他,他忘记了哭闹,一下子开心起来了,现在这孩子已经适应幼儿园生活了,也很喜欢和我们老师亲近。我们通过近阶段的引导教育,孩子们已渐渐地能融合到大集体中,在成人的提醒下能跟老师、阿姨问好、道别,基本的一日常规也能跟上,但是由于年龄的差异与家长过分溺爱和迁就使不少孩子形成了骄气、霸道等不良个性,显得自由散漫,上课时个别孩子走来走去,总是不能安静地坐在位置上面,活动时有的争抢玩具、椅子等,也有的较内向、胆小,不肯多说话。大部分幼儿自理能力较差,不会穿衣服、鞋子,不会自己吃饭,大小便自理有困难,但是也有一部分幼儿性格较开朗,能和同伴交流玩耍,愿意在集体面前表演节目。

  为了使孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力、团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

  在这里,我觉得很有必要向家长们介绍一下幼儿园和托儿所的区别,让家长更多地了解我们的幼儿园,我们的教材是用这本华师大的〈建构式课程〉

  新课程改革是让幼儿成为课程的主体,建构式课程的目标是“以儿童发展为本”为主旨。就是教育幼儿要从儿童的生活出发,要将幼儿的直接经验、生活世界看成最重要的课程资源。比如认识球体、圆柱体时,我们以前的教学是单一的说教,但是现在的建构式课程就是让幼儿先探索、玩耍,让孩子在玩中发现球体、圆柱体的不同特性,从而区分球体、圆柱体。家长们,你们大多认为教是使孩子学习的唯一途径,其实我们的孩子是一个主动的、有能

  力的学习主体,经过他们自己的认识、学习不是对事物有了更形象确切的认识了解了吗?我们是采用主题教学的形式,定出几个主题,教学的内容围绕这个主题进行,比如我们开学的四个星期是……我们的教学内容都用彩纸打印贴在家园联系栏里,一张是主题网络图,一张是本周教学计划表,一张是家教的文章,希望家长平时多关注一下,其实我们老师的工作量也是挺大的,我经常有一些朋友问我:你们幼儿园最轻松了,你们幼儿园也需要备课吗?其实我们不仅要备好课,上好课,在上课之后还要 进行反思,觉得哪些环节还不够好,以后还需要怎样改进,在一个主题结束后再进行一个总的主题反思,每个学期完成三篇观察笔记,不过这些工作是我们应该做的,它可以使我们的教学水平提高更快。还有家访,小班我们规定普访一次,所以李老师和我商量,下个星期开始我们就要开始家访了,另外我们还有成长档案的工作,等下我具体再跟大家介绍。

  针对我们班的情况,我想提一下在生活自理方面的要求,我们要求孩子自己的事情自己做,自己吃饭,不是我们老师怕麻烦,我们是为了孩子健康考虑,因为吃饭的时候我们班里只有两个大人在,另外一个老师陪午睡也要吃饭去,如果都要靠我们喂的话,一顿饭的时间就太长了,我们两个人就这里喂一下又跑到那里喂一下,一顿饭的时间就不对了,天气凉了,饭菜也凉了,是不是就容易生病呢,所以我们从现在开始都尽量要他们自己吃的,而且我们要求他们一口饭一口菜,把饭菜全部吃光,一定要养成一个好的习惯,这样对健康十分有利。还有自己穿鞋子,分清左右脚,对他们说有搭配的地方是朝外的,教会他们一个方法,还有男孩子的小便习惯也要改变,现在有很多孩子都是把裤子脱下小便的,现在天气热不要紧,以后天气凉了怎么办?冬天也这样的话就容易感冒了,所以我们老师有个建议:尽量教会男孩子从洞里小便的方法,天气冷后短裤可以不穿,棉毛裤毛线裤上都要开好洞,还有如果小便在身上了一定要说出来,开学那几天班上总有好几个孩子小便在身上,他们有的还不讲出来,夏天衣服薄,我们能够发现,就及时地帮助换好了,可是天冷了以后,裤子穿的多了,里面穿了毛裤的话,湿了我们是看不出的,如果你不讲我们老师也不知道,那么就要生病了。所以我们老师和家长都要教育孩子,有什么事情要跟老师讲。

例文四:小班家长会发言稿范文

  各位家长朋友:大家好!

  今天我们在这里召开小小二班的家长会,虽然大家工作都很忙,为了孩子,我们都准时地坐在了这里,我代表小小二班全体教师,对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您把孩子送到我们县幼儿园来,送到我们的身边,我们感到非常荣幸和高兴,你们的参与不仅是对孩子的尊重,也是对我们工作的支持和理解,今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、快乐的成长,相信我们的合作能成功。

  首先,自我介绍一下,我姓马,是我们小小二班的班主任老师,不知不觉中已经从事幼教10年了;这位是杨老师,杨老师也是一位勤勤恳恳,富有爱心的年轻老师;另外两位分别是董老师、费老师,他们都是从事幼儿教育多年的教师了。

  大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,现在我把我们班整个情况跟大家说下:

  我班共有35个小朋友,其中男孩

  1

  9、女孩16。小朋友基本上都是新生,年龄在2-3岁之间。尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园,但是我们小小二班的家长们都基本能坚持把小朋友送回来。虽然哭闹也有、调皮的也有、撒娇的也有、撒泼的也有、但是我们的孩子都过来了平安地度过了开学关,成功地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担心忧虑我们班上四位老师及在座的每一位家长都经历过。现在看着班上孩子高高兴兴上幼儿园,(虽然也有个别的娃娃来园时,还有点舍不得爸爸妈妈)大声地向老师问好,愉快地参与整天生活活动,我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的情况来看,早上偶有哭闹的孩子到班上后不出几分钟就能停止哭闹(当然,前提是家长已离开孩子的视线)。就两三岁的孩子而言他们是很不错的,值得在座每一位家长骄傲!

  本学期的工作重点就是:

  一、让孩子高高兴兴上幼儿园。

  1、培养孩子良好的生活行为习惯,帮助孩子熟悉幼儿园环境,消除孩子对老师、幼儿园的陌生感,让幼儿尽快能愉快入园。

  2 、加强日常生活、学习、一日常规训练,培养幼儿的生活卫生习惯,会使用恰当的的语言与老师打招呼。

  3 开展丰富多彩的游戏活动,融合建构式课程内容,培养

  幼儿对教学活动感兴趣,让孩子在玩中学,学得轻松愉快。

  二、小小班幼儿发展目标。

  我们小小班也从五个领域对孩子进行教学。即:健康、语言、社会、科学和艺术。(分别介绍五大领域的发展目标)

  在这里我还要说的是:家庭是幼儿园的重要合作伙伴,幼儿园各项活动的开展离不开家长的理解、支持和配合。“家园联系栏”是家长了解教师日常工作、了解孩子日常发展的主要窗口。我们班的家园联系栏共设置了5个栏目,周计划(主要是请家长全面的了解一周的教学内容、目标)、宝宝,你会了吗(向家长公布宝宝所学的具体内容,如儿歌,歌曲等,并请家长协助老师在家给宝宝复习)、健康屋(结合季节特点向家长介绍有关的保健常识)、请您关注(是我们老师向家长传达园内近期安排,活动及一些温馨小贴示)、我在长大(把孩子在幼儿园的一些细节以文字或图片的形式展示给我们家长)。为了教育好我们的孩子,请家长协助我们做好以下几方面工作:

  1、因教学需要,老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来,孩子小说不清楚,请家长多看看“请您关注”栏目。

  2、积极关注“宝宝,你会了吗”,经常和孩子一起复习幼儿的教学内容,及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成,从而是家庭教育和幼儿园教育同步。3 、叫孩子做一些力所能及能及的是,如自己吃饭,自己穿外套、提裤子、穿鞋子等。

  4、不要纵容孩子的不良习惯 然后再全部希望老师去改正它,这很困难,也极容易照成孩子不肯上幼儿园的原因之一。孩子的年龄性格决定了他们的交往方式,基本是以平行游戏为主,不懂的互让,会产生一些小矛盾,如为了一个小玩具 ,一张纸而争抢,别人碰到了他,会觉得是打他,手上脸上时有被抓伤痕迹,这就是他们的成长痕迹,孩子只有在争执 竞争的交往中才能懂得如何去面对困难和矛盾,才能更懂得如何保护自己。希望家长们能理解,并能协助我们共同耐心教育,增强他们的语言表达能力和是非判断能力。

  在这里,我也给我们的家长提几点建议:

  1、入园。早上9:10以前把孩子送入幼儿园,在这里我提醒大家要将孩子亲手交到老师手中(我们小小班家长做的都很好),并且一定要在家吃好早饭来。不要把早饭带到幼儿园来吃,孩子的早餐是不能马虎的,早餐营养摄入量占全天的30%,不仅要吃饱,

  还要吃好,这也是养成孩子良好生活习惯的重要环节。东西带到

  幼儿园,别的小朋友去争,去抢,也最容易引发“战争”。如果在这期间,你的孩子有特殊情况不能来园,请您拨打我们班老师的电话。在离家之前,请家长配合注意孩子口袋是否有危险品(如弹子、刀子、火机之类的东西,),指甲是否长,如果长了就及时剪到。

  2、生病的幼儿到园,应给老师交代好,哪里不舒服,这样老师好观察;带药到幼儿园来的,要先写上名字,吃多少,什么时候吃,这样可以避免吃错药,吃漏药。

  3、送幼儿入园时,让幼儿尽量能多锻炼一下,比如让幼儿自己走走路、上下楼梯,我们带幼儿出去玩时,还有个别幼儿不敢下楼梯。

  4、午睡。我们每天中午是三位老师守小朋友睡觉,请家长们放心,我们一定会照顾好幼儿的。但请家长也理解我们,不要一生病了,就认为是幼儿园怎么啦,试想想你在家里带一个孩子,也会着凉,也会生病,我们老师面对的是几十个娃娃。每个娃娃有每个娃娃的特点,有点孩子到现在也不愿意老师把衣服脱了睡,有的家长叫老师不给孩子脱衣服,像这些,家长可主动跟我们老师沟通,像唐玉林。

  各位家长朋友,我们几位老师从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长,但由于孩子比较多,有时会有照顾不周的地方,这不是我们的本意,在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾,尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝,请家长们配合我们。同时也请家长给予我们理解,孩子把大、小便弄到身上,是难免的(即使在家里,谁也不保证他不打湿裤子)老师肯定要为孩子换,请家长给予理解。

  这一个月来,我们家长一直很积极地支持配合我们的工作,比如带裤子啊等等,有了你们的支持才能使我们的工作正常开展,更多的家长还给了我们理解,比如上次我们颜希帝、罗欣怡小朋友被抓伤了,家长都很理解。孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了,撞到了,抓到了,咬到了,也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,有问题我们就要交流,孩子是你们的,也是我们的,教育孩子还靠我们大家。

  今天的家长会就要结束了,今天只是一个新的开始,在以后的三年中,你随时可以把您的好的想法,建议,新观念拿出来共同探讨,研究,我希望我们能真诚地交流,共同把我们的孩子教育好。再次感谢家长们的到来 !谢谢 !

  最后将我们四位老师的电话号码公布给大家。马学芬:8986228;杨琴:8887005;董建英:8881195;费建容:13219454677。

  上课,以游戏为主。如:认识老师、小朋友,用儿歌《小手拍拍》

  孩子的进步:很多孩子回家,都把所教的儿歌歌曲,唱给爸爸妈妈听,进餐(鲁路遥、汪庆俊、果果)

  我们的班上有四位老师,在座的各位都认识。值得一提的就是教育这个大家都很关

  心的问题。让孩子适应幼儿园生活的第一步也是先认识自己的老师。诚然幼儿园老师的工作比较琐碎,教育的价值体现的也比较不明显。不像小学老师中学老师一样,今天考了多少分,学了什么例题,验证了什么三角形全等、相似那么让人一眼明了。但是幼儿园的教育却是重中之重,孩子在这里学到了对她一生都重要的东西,如:摆鞋子、折衣服等等看似琐碎的东西。但是也有一些家长在要求自己的孩子讲礼貌、见人要问好,自己都没有做到。那么你又怎么去要求你三岁都不到的孩子去做到呢?家长是孩子的第一任老师啊!幼儿园老师她也是一位教育工作者,虽然没有孩子的卷子100分之类的,但她不是家里的保姆,不是说你今天心情不好,我就可以马上给脸色给你看的保姆。而且你的一举一动看在孩子的眼里记在孩子的心里,时刻都不要忘记你是孩子的第一任老师。很多人都说小小班是最难带的班级,诚然我们老师要承受很大的心理压力如:孩子年龄小容易生病,哭闹情绪比较厉害,尿尿、拉大便的比较多等•••但是我认为孩子的进步和家长对工作的理解、支持就是对我们工作的最大鼓励。(刚开学时,我声音沙哑了,丫丫回家就告诉妈妈,说马老师声音都说不出来了)那时特别感动,我们的孩子学会关心老师了,他们

  爱着自己的老师!

  《小小二班家长会发言稿》

例文五:小班家长会发言稿范文

  尊敬的家长:

  您好!

  欢迎加入“小三班”大家庭, 首先,把我们班级成员介绍一下,我们班有3位老师,班上的班长是杨老师,她现在还在休假中,所以暂时我来代替她的班长工作,在这段时间里,有什么事情近管跟我说我能解决的尽量解决,解决不了的我帮你们反映到我们主任那,所以希望你们家长能相信我,我已经带了一届的幼儿,现在这孩子是我带的第二届,所以希望你们家长能相信我的能力,还有是一位年轻老师李老师,我们两负责幼儿的保教工作,还有一位是刘老师,她经验丰富,有什么事情都可以跟我们老师说,希望在今后的日子里我们能成为朋友。当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,相信我们将努力做到最好!

  对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲,到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活,很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿情绪上的辅导,告诉他(她)幼儿园及所在班级的名称,并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。正式入园后,家长最初一段时间不必对孩子详细盘查在幼儿园的情况,以免孩子产生压力。入园初期,幼儿会在不同程度上产生抵触情绪,还可能在情绪和身体上产生不适,家长在这一阶段应密切注意幼儿身体与情绪的变化,但一般情况下不要随便给孩子请假,在孩子面前要表现出要求他(她)去幼儿园的态度。

  现在向您介绍本园一些规定和措施,希望您能仔细阅读,并与我们配合,谢谢!

  一、父母如何帮助幼儿适应新环境

  1、开学之初几天,幼儿容易产生不适应的反应,请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处,别以威胁吓唬的方式劝说幼儿,以免对幼儿园产生不良印象。

  2、当

  幼儿不停的哭泣,请尽量安抚他,让他知道您了解他的感受,而不责怪他。

  3、当您离开时务必和幼儿告别,并温柔坚定的告诉他,放学时准备接他回家,让他有温暖、安全的感觉。

  二、接送幼儿时注意事项

  1、幼儿每天入园时间是早晨7:30--8:30,离园是下午5:00-,无特殊情况不提早接回幼儿,以免影响幼儿正常活动。

  2、请您准时接送幼儿上下学,经常迟到的幼儿,不仅影响工作、学习、亦间接影响同学关系及日后学习态 度,请鼓励宝宝每天按时入园。

  3、您委托他人来接幼儿,一定要出示接送证,在此告知家长,新生刚入园接送证不花钱,免费办理一张接送证,如果家长还需要办理的话每人交5元办理一张,如果你的接送证旧了想换新的可以以旧换新只需要1元,我们园部这么做为的是更好的实施接送证制度,希望你们家长能配合.

  三、幼儿的服装

  1、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱。

  2、为孩子准备一套衣服装在小书包里,以便换洗。禁止小孩带小刀、铁钉、玻璃等危险品和零食入园。

  3. 每个孩子的杯子和毛巾上都有数字,家长帮助孩子认识,使孩子学会辨认自己的物品。

  四、幼儿健康保健及请假事宜

  1、若您发现宝宝有下列不适情况,请勿必留在家中休息以免传染,并及时报 告

  发烧、呕吐、麻疹、水痘、腮腺炎等。

  2、幼儿病症较轻微或痊愈后上学,如有药品的小孩请委托晨间的医生中午给予喂药

  3、幼儿对某种食物或药物过敏时,请事先告诉老师。

  五、其他安全事项

  1、我们会始终将安全问题放在工作的首位。我们对“安全”的理解是全方位的,包括孩子们健康方面、身体方面、心理方面的安全概念,我们会通过完整的安全保护措施来全面保证孩子们的安全。

  保教工作:把这个学期的班务计划简单的介绍一下:

  《小班新生家长会发言稿》

例文六:小班家长会发言稿范文

  没有公告

  尊敬的各位家长,你们好!

  为了我们小二班全体幼儿得到更好的发展,今天我们又坐到了一起,探讨一个多学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。

  上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。比如:

  毛敏铭、陈晶晶、陈诣苗、章洁小朋友喜欢唱歌,歌声响亮动听;陈星梦、吕佳欣、倪一洋、谈心怡、陆镇涛、贺平康等上课专注,做事认真踏实;陆辰浩、花鸿立、胡星宇、曹嘉辰、费毓杰几个小朋友虽然很好动,但是接受新知识快,求知欲强。吴清、张迎、戴晔东、赵柯婷、沈沁函、王雨淋、符一涛、蒋忆凡小朋友动手能力强,喜爱手工、绘画活动;薛江、吕伟、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吴耘州小朋友在课堂上对数、形的感知能力较强、反映快、注意力集中的时间延长了;宋佳明、吴晔、徐毅俊、蔡伊淋、刘欣玉、王文涛、吴亦龙、施敏涛、苏熹、陆丁波几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了,敢于在同伴面前表现自己了;许智杰、王英杰小朋友变的越来越懂得遵守规则了,逐渐形成了规则意识,活动中专注的时间也延长了;这学期新来的曹毅小朋友经过两个月幼儿园生活,也很快就适应了集体生活,养成了用普通话和别人交往的习惯

  我们的教育观点:

  真正的早期教育是什么?——让孩子自然吸收,而非硬性灌输;让孩子随兴趣自然发展,而非单纯地积累知识;是启蒙教育,而非系统的正规教育。我们教幼儿简单的字词,并不是要把他们培养成语言学家,让孩子欣赏音乐,也不是一定要使他成为音乐家,早期教育注重开发多元智能,本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育,是创造适当条件使幼儿的各项潜能得到最大限度的发挥,是为培养孩子体格健康、智力发达、品质和个性良好打基础。

  知识灌输的结果是高分低能,所以,我们认为:“学问”不等于“知识”,所谓有“学问”的人并不仅指他掌握多少知识,而更是指他是一个“学会了问”的人,是一个“会问、能问”的人。孩子能发现问题并有发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力,这比灌输大量的知识强一千倍。幼儿园不是培养“知识型”的人才,而是要培养“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、创造性和实践能力。

  我们提倡“大课程观”,即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动,幼儿的生活即学习,幼儿的学习并不是只在每天短短的十分钟的集体活动中,孩子的每一个生活活动都是课程的一部分,不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如:孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。

  总之,儿童应该享有童年的 快乐,我们家长也没有必要总是抱怨自己的孩子有多调皮,孩子是在和周围环境的探索中发展起来的,如果他们老是在束缚中生活,不许这样不许那样,他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中,我们应放开孩子的手脚,多一份自由,少一份约束,让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由,基本的规则还是要遵守的,我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想,帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。

  给家长们的3点建议

  1、欣赏孩子。这里有一个真实的故拢航漳暇┑闹芎肱坑枚捞氐纳褪督逃檬Т系呐苕面?岁开始说话,8岁背出圆周率小数点后1000位数字,打破吉尼斯世界记录,10岁被评为全国优秀十佳少年,16岁成为中国第一位聋人少年大学生,现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题,她认为,家长的最大误区就是注意力只是在白纸上的一个黑点,没有注意到大片的白色,大片的光明。她说:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也应眼含热泪地欣赏他,拥抱他,赞美他,为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求,而不是孩子考虑您的需求。例如,每月孩子们都会带回评价指标,后面附有学习内容,家长可以与孩子玩一玩聊一聊,让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等,然后给他一个赞扬。赏

例文七:小班家长会发言稿范文

  各位家长:

  下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,下面,由我来讲一下我班情况:

  一、 班况分析:

  本学期由我李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作,我们班共有30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭,到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活,很自然的会产生不安全感及不适应的反映,也会有很大的变化,从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,用各种各样的方法和形式,帮助幼儿熟悉环境,尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等,让幼儿喜欢幼儿园的生活,喜欢来幼儿园,喜欢与老师、小朋友一起玩儿,现在孩子们适应的很快,情绪基本稳定了。

  通过开学这段时间观察,我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强,动手操作能力强。如:孩子都能记住自己的号,大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所;会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面,比我想象的要强的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,认真仔细。

  我也从不同渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题,还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下:

  (一)、常规方面:本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的进餐,正确使用小勺、收拾碗勺,让幼儿知道自己的事情自己做,让幼儿知道主动喝水,并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识,规范坐姿,学习认真听讲和回答问题,练习站队,知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

  (二)、交往合作方面:现在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主动请老师帮助解决,个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试、练习社会交往技能和策略,使幼儿保持活泼愉快的情绪,在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语,见到老师要问好,走时要说再见,不打人,不骂人,学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西,逐步克服以自我为中心,提高孩子交往合作方面的能力。

  (三)、语言表达:个别幼儿发音不清楚,我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题,鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演,鼓励全班小朋友在大家面前讲故事,表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答,也不作出反应,我觉得这是个习惯问题,我们应该告诉他学会尊重别人。

  (四)、自我服务方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡,自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做,在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合,在家中的时候,也让孩子自己的事情自己做。

  (五)、动手操作方面:俗话说“心灵手巧”,幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的,孩子们的动手能力有待逐步提高,我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动,进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。

  二、教育教学

  本学期我们使用的是新版的教材,新版教材吸收了国内课程研究的最新成果,突出了“因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础”的教育思想,注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域,并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如:“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园,让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课,都贴在门口每个主题都有家长配合的内容,请家长关注。

  三、本学期的主要活动

  1.教幼儿广播操及律动

  2.结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。

  3.十一月组织穿鞋比赛。

  4.加强体育锻炼,开展玩沙包的活动。

  5、学期末开展家长开放日活动。

  四、需要家长配合的工作:

  我们的工作离不开家长的支持和配合,为了孩子能健康成长,希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通,使家园教育一致,本学期需家长协助的工作有:

  1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园(8:00前);家长一定要亲自接送孩子,将孩子交到老师手中,晚上接孩子如果确实有事来不了,一定要提前给班上老师打招呼,没有通知,我们不能让孩子离园。

  2、如果幼儿有特殊病史或生病(手术),请提前通知班上老师。另外,现在正是秋季传染病流行季节,为了孩子的健康,请家长带孩子少去公共场合。

  3、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么”到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗?你为什么事情高兴?”等。

  4、请家长给孩子做一个沙包、毽子,拿几个旺旺瓶做成高跷,以备开展丰富多彩的体育活动。

  五、提出宝贵意见

  如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来,我们会尽最大努力满足家长的需求。

  六、汇报及游戏

例文八:小班家长会发言稿范文

  小班下学期家长会发言稿

  经过了一个学期的相处和交流,我们已经逐渐的成为了好朋友,好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助,我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中,你们能一如既往的支持和帮助我们。那么本学期呢我班有幼儿32名。

  今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的,与此同时,也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习,互相交流,能起到彼此借鉴作用,同时使家园做到协调一致,共同把孩子教育好、培养好。上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动,你们也给予多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。

  今天我们主要有以下几个内容:

  一、大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,我先把我们班整个情况跟大家说下:我们班孩子比以往的孩子都聪明,表现在孩子的语言表达能力,和接受能力,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了,这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方,比如:现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具……等等,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,这是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力,现在比上学期已经有了很大的进步,我们教他们学会穿外套,鞋子,但是还有部分小朋友不会,起床后不愿意自己试着穿,完全等老师来帮,长久下去对孩子的发展没有好处,其他孩子能做到的,我们的孩子也应该能做到,所以请大家在家也注意锻炼,能放手就放手。家长平时一定能感觉到,也许你会觉得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是对于孩子来说却是很重要的,他需要我们鼓励,请我们对于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。

  二、教育教学工作

  三、安全问题:

  1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中,不能让孩子自己进教室。

  2、孩子来园离园都要凭卡

  3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。

  4、来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

  四、需要家长们配合的事情

  1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完,以免凉了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情,请一定要告诉我们,我们一定会格外关注的。

  2、每周日给孩子剪指甲,每月底洗一次床单被套。

  3、特别强调:孩子如果有事情或生病不来幼儿园,请您通知我们,以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。

  4、如果当日您的孩子需要服药,请您把药和服用的时间及剂量填写清楚,交给我们老师,避免造成错服和漏服现象的发生。

  5、天气开始转热,请家长及时的调整孩子的替换衣裤,以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

  6、每周五发放的贝贝小金库作业,每位家长都必须认真完成,以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现,以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。如果家长两次没有完成贝贝小金库的作业那么以后您孩子的贝贝小金库我们将不再发放。

  五、征询意见

  最后我们两位向大家征询一下,如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方,请各位家长及时提出来,以便我们有针对性地改进工作。

  小班:俞老师、胡老师

例文九:小班家长会发言稿范文

  各位家长:

  下午好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,下面,由我来讲一下我班情况:

  一、 班况分析:

  本学期由我李老师两位老师担任我们小班的教育教学及保育工作,我们班共有30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,这30名孩子都是新入园的孩子。幼儿从父母身边离开家庭,到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活,很自然的会产生不安全感及不适应的反映,也会有很大的变化,从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。这一个多月以来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,用各种各样的方法和形式,帮助幼儿熟悉环境,尽力降低孩子们的焦虑程度。如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具、去中心小学操场玩等,让幼儿喜欢幼儿园的生活,喜欢来幼儿园,喜欢与老师、小朋友一起玩儿,现在孩子们适应的很快,情绪基本稳定了。

  通过开学这段时间观察,我们发现我班的孩子聪明、好学、接受能力强,动手操作能力强。如:孩子都能记住自己的号,大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所;会自己吃饭等等。特别是在动手操作方面,比我想象的要强的多,穿珠珠,涂色等都非常有耐心,认真仔细。

  我也从不同渠道了解到,大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题,还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下:

  (一)、常规方面:本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手,并用自己的毛巾擦手,能愉快地自己午睡,自己愉快的进餐,正确使用小勺、收拾碗勺,让幼儿知道自己的事情自己做,让幼儿知道主动喝水,并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识,规范坐姿,学习认真听讲和回答问题,练习站队,知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

  (二)、交往合作方面:现在部分孩子能友好交往,分享食物、物品,有事能主动请老师帮助解决,个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试、练习社会交往技能和策略,使幼儿保持活泼愉快的情绪,在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语,见到老师要问好,走时要说再见,不打人,不骂人,学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西,逐步克服以自我为中心,提高孩子交往合作方面的能力。

  (三)、语言表达:个别幼儿发音不清楚,我们会单独纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题,鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演,鼓励全班小朋友在大家面前讲故事,表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答,也不作出反应,我觉得这是个习惯问题,我们应该告诉他学会尊重别人。

  (四)、自我服务方面:小班的孩子自理能力差,孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡,自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做,在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合,在家中的时候,也让孩子自己的事情自己做。

  (五)、动手操作方面:俗话说“心灵手巧”,幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的,孩子们的动手能力有待逐步提高,我们通过开展区域活动,结构游戏和穿鞋比赛活动,进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为幼儿准备一把小剪刀。

  二、教育教学

  本学期我们使用的是新版的教材,新版教材吸收了国内课程研究的最新成果,突出了“因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础”的教育思想,注重家庭及社区丰富的教育资源。以主题活动的形式整合幼儿发展的五大领域,并配有幼儿用书。符合幼儿身心发展特点和学习特点。如:“我爱幼儿园”主要是老师带幼儿参观幼儿园,让孩子们知道幼儿园是小朋友的乐园等。我们班每天每周上什么课,都贴在门口每个主题都有家长配合的内容,请家长关注。

  三、本学期的主要活动

  1.教幼儿广播操及律动

  2.结合秋季组织幼儿秋游活动。带领幼儿感知秋天、认识秋天。

  3.十一月组织穿鞋比赛。

  4.加强体育锻炼,开展玩沙包的活动。

  5、学期末开展家长开放日活动。

  四、需要家长配合的工作:

  我们的工作离不开家长的支持和配合,为了孩子能健康成长,希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通,使家园教育一致,本学期需家长协助的工作有:

  1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园(8:00前);家长一定要亲自接送孩子,将孩子交到老师手中,晚上接孩子如果确实有事来不了,一定要提前给班上老师打招呼,没有通知,我们不能让孩子离园。

  2、如果幼儿有特殊病史或生病(手术),请提前通知班上老师。另外,现在正是秋季传染病流行季节,为了孩子的健康,请家长带孩子少去公共场合。

  3、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么”到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗?你为什么事情高兴?”等。

  4、请家长给孩子做一个沙包、毽子,拿几个旺旺瓶做成高跷,以备开展丰富多彩的体育活动。

  五、提出宝贵意见

  如对教师或者幼儿园有什么意见当面提出来,我们会尽最大努力满足家长的需求。

  六、汇报及游戏

例文十:小班家长会发言稿范文

  亲爱的家长:

  下午好!

  首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们今天召开这个家长会,主要目的是:

  1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况。

  2、希望家长进一步配合老师,加强老师与家长之间的联系。

  今天主要讲二件事情,一、让你们了解一下孩子们在园的情况;二、请假制度与幼儿的安全。

  一、让你们了解一下孩子们在园的情况;

  大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了,我先把我们班整个情况跟大家说一下:

  我们班孩子都比较聪明,表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子强,从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高,对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了,这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方,比如:现在都是独生子女,在家从来都是以他为中心家长都疼他,也不用担心有人会跟他抢东西,可是进入幼儿园就不一样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体生活,这个时候他往往很不适应,有一种不安全感,自己的东西不愿意跟人家分享啊,抢玩具啊,还有的小朋友攻击性行为等等,这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程,这是关键期,我们家长要特别注意观察,多教育孩子和小朋友分享,要学会礼貌的交往。像有孩子回来告诉你们说,有同伴打他,那在幼儿园这种事是不可避免的。我们都知道,有时孩子不是故意去打别人,而是因为不会表达,所以用手去拍拍别人的肩膀,拉拉别人的小手。这是他的一种表达方式。所以请家长也不要太在意,你可以试着跟你的孩子说,哦,那是他想和你一起玩吧。千万不可以说,他打你,你就打他呀,你没有手。这样,你就给了孩子一个打架的概念,让他会觉得受欺负的感觉,那对以后的成长是很不利的。也有的孩子会把这样一种现象作为不愿上幼儿园的理由,所以,请家长在家多跟孩子交流,让孩子说说幼儿园的事,让孩子们喜欢上幼儿园。

  我们现在的孩子都是独生子女,所以随便这么事都惯着他。总觉得孩子太小,等长大了就懂事了,即便做错了事,也不会去说他。其实,像四五岁的孩子已经有了是非观念,那么我们就应该告诉他什么事可以做,什么事不可以做,事情做的好就要表扬,做错事就应该受到批评。你们每天都能够见到孩子额头上贴上了星星、金杯,他们很开心。其实每次,我们都告诉他们为什么会奖给他们的,让他们明白这件事作对了,上课认真、本领学会了,那么老师会表扬。所以,请你们在家时,也要把表扬和批评有机结合,不过,当孩子做的不对时不能抓起鸡毛掸子就打啊,那可不行的,你不心疼,我们也会心疼的!我们要跟孩子讲道理,慢慢地他就知道什么是对,什么是错。

  还有就是要注意培养孩子的自理能力,现在比刚开学已经有进步了,我们教他们学会穿裤子,鞋子,但是还有部分小朋友不会,起床后不愿意自己试着穿,完全等老师来帮,长久下去对孩子的发展没有好处,还有个别孩子一不小心小便就要小在身上,其他孩子能做到的,我们的孩子也应该能做到,所以请大家在家也注意锻炼,能放手就放手。

  孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了,撞到了,或是被抓了,也是免不了的,在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通,而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展,有问题我们就要交流,孩子是你们的,也是我们的。孩子是一本彩色的书,每一页都是新鲜而不同的,10个孩子10种个性,更何况我们班有着四十个可爱的小精灵,所以这就更需要您我在以后的日子里“心往一处想,劲往一处使”多加强家园间的联系,这样孩子的每天才能更快乐更充实。

  二、请假制度与幼儿的安全;

  孩子的安全牵动着家长、老师每个人的心。

  1、安全问题:

  ①为加强幼儿安全教育、管理,我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度,就是说你的孩子每天有固定人员接送的话,你就带好接送卡,要是固定人员临时有事,最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人,在来不及转交的情况下,请您及时打个电话跟老师联系好。像昨天阳阳的妈妈就做的非常好。她有事不能来接她叫阳阳阿姨来接,这样的话,让我们也有个心理准备,因为放学时孩子小,只顾跟着大人走。我们难免会顾及不到。

  ②幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等,所以放学以后要要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具等,请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外我们也会督促孩子,避免事故的发生。

  ③注意上学、回家路上的安全,要求孩子离园时一定要拉着大人的手,特别是在穿马路的时候。这样一个是为了交通安全,还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢。

  ④不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品(食物中毒事件),从小培养孩子勤俭节约的传统美德。

  ⑤为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识,请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度,不影响我们开展正常的教学活动。早上个别幼儿不要来得过早,应该在7:00以后,这也涉及到了安全问题,我们老师的上班时间是7:00,假如孩子在这一段时间里发生了什么事,我们谁也负不起这个责任。所以请家长们慎重一些。

  ⑥幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,以防丢失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

  2、吃药

  需中午吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量(写上班级、姓名、口服剂量等说明)。早上来园时,交给贡老师处并培养孩子自觉地接受晨检、挂好晨检牌。如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系。

  最近,正值季节交换期间,是疾病多发季节。所以也请家长多注意一下孩子的身体。你早上发现孩子不舒服呢,就跟我们请假,假如电话打不通就发个信息。

  3、吃饭

  早餐:每天在家吃完早餐后来园,幼儿园上、下午各安排一次餐点,在孩子吃了早点的情况下,不会觉得肚子饿的,所以也不要带零食来了。

  4、幼儿个人卫生习惯(剪指甲)。请家长经常帮孩子洗洗澡,洗洗头,剪剪指甲,让孩子每天清清爽爽地来到幼儿园。

  让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育,为孩子搭起一片成长的天空,因为我们是一家人!

  以上就是今天家长会的主要内容,做的好的地方我们会在以后的工作中,继续坚持,有不足的地方还请家长们指出。下面就请各位家长们自由发言,您对我班的工作有哪些看法和意见,您的期望,或者是对幼儿园有什么好的想法和建议,请大家交流,让我们共同学习。 为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

  今天的交流到此结束,如果家长有什么疑问,请在活动结束之后进行交流也可利用其他的时间交流。我们老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意。

例文十一:小班家长会发言稿范文

  各位家长:

  您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。

  首先,我先自我介绍。我姓单,是三年级班的班主任及任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高,但是,最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

  其次,谈这次家长会的主要内容:

  一、学习方面

  1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。(附表)

  2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题,如24时计时法的应用,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如江泽宣,吴加佳,王佩琦,贺建婷,申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。特别是王佩琦同学学习进步很大。学习有进步了,显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心情不好。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

  二、家长的配合。

  家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

  1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。

  2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德,为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点:

  ①支持课任老师的工作,提出宝贵的意见及建议;

  ②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;

  ③认真协助学生正确对待每一次的作业,让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉,当成是自己的责任和义务,帮助孩子从小树立责任意识,使孩子的身心健康成长;

  ④正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

  为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。

  谢谢大家!

  20XX、XX、XX.

例文十二:小班家长会发言稿范文

  各位家长:

  您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。

  首先,我先自我介绍。我姓单,是三年级班的班主任及任课老师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高,但是,最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

  其次,谈这次家长会的主要内容:

  一、学习方面

  1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。(附表)

  2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,难易加强了,应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题,如24时计时法的应用,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入中年级,顺利过渡再到高年级。一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如江泽宣,吴加佳,王佩琦,贺建婷,申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。特别是王佩琦同学学习进步很大。学习有进步了,显然精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心情不好。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

  二、家长的配合。

  家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,在剩下的这半学期里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

  1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。

  2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没规矩就不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德,为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点:

  ①支持课任老师的工作,提出宝贵的意见及建议;

  ②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;

  ③认真协助学生正确对待每一次的作业,让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉,当成是自己的责任和义务,帮助孩子从小树立责任意识,使孩子的身心健康成长;

  ④正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

  为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。

  谢谢大家!

  20XX、XX、XX.

例文十三:小班家长会发言稿范文

  各位家长:

  晚上好!为了孩子的教育大事,今天,我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

  一、先向家长们介绍一下我班的情况:

  时间过得真快,转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间,我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。将近两年时间的接触,我对各位家长也比较熟悉了。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。

  二、班主任工作方面

  作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

  1.养成良好的行为习惯。(安全、诚信、随便拿别人的东西。)

  2、培养孩子的****自主性

  这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会****,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

  3、培养孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,54个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

  4、培养孩子的进取心

  人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。比如我们班的徐晶华同学,进入三年级后,有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务,在我们老师不懈努力和家长的全程配合下,他现在不仅能按时完成课内外的学习任务,单从我教的数学这一门功课来看,他的进步是惊人的,无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

  5、鼓励孩子多运动,保护好视力。

  运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明、乐观,促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。同时,也要您的孩子保护好视力,不要沉溺于电视,电子游戏之中。做到合理用眼,消除眼疲劳。我们班已有几个学生眼睛近视了,希望家长能够重视保护孩子的视力。

  三、孩子的学习方面

  重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。这段时间里,我希望家长们能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

  1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业,认真检查的好习惯。

  2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心,勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢,学校作业认真做,家庭作业随便对付,一次两次不认真,能逃过门,那就会有三次,四次。因此,当您发现孩子态度不端正时,一定不能随口一句“下次要用功,要认真”就算了。

  3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。

  我常跟学生说,“师父领进门,修行在个人”,老师不可能教给学生所有的知识,只能教给孩子以方法,需要孩子的灵活运用。、

  4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙,但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流。

  其实很多在座的家长们,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你们教育孩子的经验,绝对不会比我少。说了这么多,我只希望:让学校和家庭成为一条教育的纽带,以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展,让他们各有所能,各展所长,争取越来越进步。

  四、我希望家校之间加强联系。

  一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。

  由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:

  1、以高远的目标激励孩子

  2、以严格的要求约束孩子

  3、以实际的****支持孩子

  4、以平常的心态关爱孩子

  孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

例文十四:小班家长会发言稿范文

  定期召开家长会,是家长学校的主要任务。以下是范文网小编整理的小学二年级家长会班主任发言稿,欢迎大家阅读。

  小学二年级家长会班主任发言稿一:

  尊敬的各位家长:

  您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  第一方面:班级介绍

  半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。

  第二方面:说说期中检测。

  当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。

  第三方面:经验交流

  1.激发孩子的识字兴趣。

  现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。

  2.关心孩子的学习。

  有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。

  这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。

  3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。

  但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。

  4、孩子动作慢,怎么办。

  首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。

  我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

  每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

  家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。

  各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:

  1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。

  2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

  小学二年级家长会班主任发言稿二:

  尊敬的各位家长:

  你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  第一方面:班级介绍

  我们班27个男生,23位女生。整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,从开学到现在我们班连续五次得到了流动红旗,运动会上总分年级第一。大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。可是也存在很多问题,部分男同学总喜欢追撵打闹,自我约束力差。上课随便插话、听课开小差的现象依旧存在。会下我会与家长个别交流。

  第二方面:说说期中检测。

  语文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班级平均分97.98分。我一直觉得分数并不是衡量孩子学习综合能力的唯一标准。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重 孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子阅读理解能力判断能力还有待加强。这次考试,我们班一些平时很不错的孩子并没有考到100分,可我并没有觉得他们的学习能力比哪些考到100分的同学学习能力差。作为一个低年级段的老师,拿到试卷我第一步要看的是这个孩子做试卷的态度,我可以允许你有错误,但是我决不允许粗心和浮躁态度不端正导致的错误。看看这张试卷,基础部分哪一题老师没带同学练过,可同是一个老师教的,为什么会有差距,差距在哪?现在的孩子有那个是笨的,没有,没有笨孩子,只有学习不认真的孩子。家长们,你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血。举个例子,方一杰、施明凯、李向文这几位同学原来成绩平平,我还专门找过几位的家长交流。本次期中考试他们都考了100分,我知道这好成绩的背后有我们家长辛勤的付出,我为孩子们的进步高兴,为有这样负责的好家长感到欣慰。我们班有一大批认真负责,对孩子严格要求的好家长。比如说

  1、开展活动,锻炼能力。

  班级活动:成语故事比赛、写字比赛、比赛、经典古诗文诵读比赛、评选最佳小导游比赛。坚持在活动中育人,在活动中锻炼孩子的综合能力,全面了实施素质教育。尽管我们班主任很辛苦到那时看到孩子们的进步,我们感到再累也值得。每一项活动在班级网站上都有文字图片介绍,我就不一一叙述了。

  2、养成习惯,受益终身。

  经过一年的训练和培养,大多数的孩子正逐渐形成一些良好的学习习惯。我们在课堂上常常花费很多时间、精力组织教学,方式多样,比如树立榜样、言语提醒、眼神暗示、课堂竞赛,以及结合教学的巧妙引导等等。讲课时,我们看到了一双双专注的眼睛,感到很欣慰。积极发言可以帮助孩子遵守纪律,培养孩子的口语表达能力和思维能力。

  著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。好习惯要培养,坏习惯要纠正,好习惯用加法,坏习惯用减法。其实养成习惯并不难,重要的是坚持到底,很多人在培养习惯的是后总是半途而废,使旧习惯又卷土重来了。

  小学生要培养的学习习惯有八个:

  1)、 明日学具,准备齐全

  2)、今天任务,今天完成

  3)、发现错误,及时改正

  4)、专心学习,珍惜时间

  5)、读书写字,姿势端正

  6)、课前预习,单元复习

  7)、读书看报,查找资料

  8)、学有计划,学有目标

  “端端正正写字,堂堂正正做人”培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。许多孩子的握笔姿势都不规范,老师手把手纠正后,改过来了。可一旦老师不在眼前,孩子们却又故态复萌。学生书写时最大的问题是坐姿和握笔姿势不正确。部分孩子书写速度太慢,没有在规定时间内完成相应书写任务。有些孩子习惯边写边擦,个别孩子边写字边卷铅笔,这都不是良好的书写习惯。有些孩子已经写完了字,但不会合理安排时间,例如认真检查、安静看书等。这需要家长和老师共同努力,好习惯的培养绝不是一两天就可以的,需要我们坚持不懈。

  3、良好品行,点滴教育。

  快乐、爱、诚实、勇气、和理想,是孩子不可缺少的五大品行,而对孩子品行的培养贯穿在校园生活中的点点滴滴。

  (1)与文本对话,学习好品行。我们语文书上的每一篇课文实际上都渗透了品行教育。如,本学期教科书设计了八个专题,内容依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性。孩子们通过老师的引导和自己的感悟,用他们自己的理解方式慢慢地学会了怎样正确对待生活。

  (2)课下适时对孩子进行品行教育。如,与孩子们一起游戏,教会孩子在日常生活中使用礼貌用语,不说脏话,教会孩子们与同学友好相处,教会孩子们安全游戏,等等。

  (3)在实践活动中学习好品行。本学期我们开展了大量的实践活动,如,找秋天、画秋天、写秋天,重阳节为长辈做事,讲故事比赛,等等。孩子们在这些活动中找到了美,学会了爱,感受到了被爱……

  (4)在鼓励声中塑造好品行。表扬与批评,我们老师更多的用的是表扬。表扬对于孩子来说是一种极大的心理认同,当孩子的某些方面进步的时候,老师给予及时的肯定与鼓励能有效地激发孩子们积极的情感,使之已有的一些良好品行得到进一步提高。我们还有许多奖励机制,如,给各方面表现优秀的孩子发放奖状、表扬卡等,起到了良好的效果。

  接下来,我就谈谈语文学习的要求。以下几点希望家长能配合老师共同教育:

  1、阅读积累

  (1)课内阅读:

  主要是预习作业里的读书作业。要求:把课文至少大声读三遍,要求读准字音,读通句子。孩子读错的、难读的句子要家长引导多读几遍,直到读正确为止。如果课文中有好的句子,孩子能背掉更好。如果课文后面有要求背诵的,则一定要在预习的时候就引导孩子有意地背诵。学完课文后,要检查孩子的背诵作业。这个检查要有重复性,不能一蹴而就。如果有困难,就分段、分天背,直到背掉为止。

  (2) 课外阅读:

  主要针对学有余力的孩子,时间为认真地做完家庭作业后,半个小时的时间足够,根据孩子的性格特点而定。阅读书目不要繁多而杂乱,最好有针对性地选择与孩子年龄特点相符合的书目。家长可参阅《小学语文义务教育阅读文库》,一个学期可安排孩子读一两本经典书籍。在读的过程中,家长最好参与进来,为孩子营造一个良好的读书氛围。读完后,家长和孩子最好有一个交流互动的过程,可以问问孩子读懂了什么,认真倾听孩子的阅读感受,真诚尊重孩子的读书体验。这样每天坚持,长此以往,孩子的阅读能力、思维能力、语言表达能力都将得到有效的提高。只有这样,才能自然而然地提高孩子的语文学习能力。

  2、低年级着重练习写话。写话,就是把要说的话和想说的话写出来。这是最初步的作文训练。用写话作为作文的起步,体现从说到写的规律,可以使学生在不经意中快快乐乐地走上习作之路。低年级的作文训练是作文训练的起步阶段。“万丈高楼平地起”。基础打得是否扎实,对学生今后的发展影响极大。

  作文可以说是老大难问题了,很多家长总反应孩子不会写话,家长如何对孩子进行指导呢?我觉得首先应该从根源上解决问题。据了解,低年级孩子在写作的过程中一般存在以下三个问题:

  (1)无话可写。面对一个作文题目或看图说话想不出几个句子,不知道要写些什么内容。究其原因是找不到材料,也就是说孩子的思维还没有打开。家长可以用聊天的方式慢慢地启发他们去回忆一些事情,比如“今天去哪了?做了些什么?有没有什么有趣的事情发生?”为此家长可以通过引导督促孩子记日记来培养孩子细心观察的能力。

  (2)会说不会写。有些孩子在口语中能应情应景地运用一些成语俗话,但写作时却词汇贫乏。还有的则是说话比较有条理,但写起文章来却顺序颠倒、思维混乱或词不达意。这其实就是孩子不知道如何表述一件事情,这属于作文构思的问题,家长可以先问问孩子你先做什么,后做什么,学会取舍文章内容,要让孩子知道写作时要抓住人物的语言、动作、心理以及神态来表达思想。这样,就可以从各个方面来说明这件事情,作文也就不会显得过于单薄。当家长发现孩子的作文里有语句不通、词不达意的毛病时应及时给予纠正。另外,对于刚学写作的小朋友,为了使文章写得生动、优美,一个比较容易而有效的方法就是大胆地从课本和课外书上“移植”一些好词句,这好比学习书法时的临摹。慢慢地,语感就会培养起来,也知道应该如何写景叙事了。

  (3)容易离题。写命题作文时,头一两段还是围绕主题,但写着写着就偏题了。写作偏题是初学者一个比较普遍的问题,说到底是一个布局谋篇的问题。很多孩子写作时,写得好写了就一路写下来,结果“下笔千言,离题万里”,主要是因为心里没有一个目标,对整篇文章缺乏一个完整的构思。所以写文章第一步就要“审题”,搞清楚要写什么。第二步就是围绕中心选材,对于记事文,写一件事就可以了,或是一详一略两件事。多了就无法写细写深入,而且容易偏题。第三步,在文章结束时,我建议要点题,做到首尾呼应,这是防止离题的一个有效方法。

  很多家长都反应孩子不会写日记,有的孩子在写作文或日记的时候,家长在旁边念文章,孩子写。原来是因为孩子写的像流水账,家长就只好越厨代庖来指导了。例如有一篇日记是这样的:今天下午,我在楼下玩。看见别的小朋友在踢足球,我很想踢。我等啊,等啊,终于轮到我上场了,我好开心。踢完足球,我又去骑单车。骑了单车,我还跟小朋友一起捉迷藏。类似于这种的流水文,我觉得应该这样来辅导孩子:既然孩子前面写的踢足球的事情写得比较好,还写了他自己的心理活动。家长就要因势利导,问问孩子看别人踢的时候,心里是怎么想的;上场的时候,和别人又是怎么踢的。等孩子说明白后,就告诉他,后面两件事情给他留下的印象不深刻,就不要写了,现在就学会写一件事情,以后才写几件事情。这样辅导孩子的好处是:由于是在孩子原有基础上的修改,不会使孩子丧失信心,相信自己写的文章,只要稍加修改,就会很好了。如果家长包办代替,那只是家长的思想,久而久之,孩子会产生一个依赖思想,觉得写作文,就应该找家长帮忙,也总是不敢自己动笔,怕自己写不好。另外为了节约孩子时间,家长又方便指导。建议家长让孩子在下笔之前先说说要写的事情,也可以家长和孩子一起来选择要写的事情;然后,才是讲一讲事情的经过,家长最后再稍加指点和补充;最后让孩子一气呵成把讲得写下来,也许有的孩子会讲不会写,可以把他的口头作文录音,忘记的时候,放录音。

  还有家长反映孩子日记很短,每篇都是一两句话。他每次看完后,就只说很好。因为他觉得自己不懂得交孩子写作,所以就表扬他,给他信心。这样也是可取的,但是,这样顺其自然,光欣赏不引导,也不是最好的办法。还是要稍加引导一下,使孩子慢慢有一些进步。

  上面出现的这两种问题一种过于包办代替,不能让孩子形成自己的写作能力;另一种就置之不理,则忽视了家长可以起到的一个引导作用。现在的家长需要更新辅导孩子写作的理念。1、低年级孩子家庭作业的写话训练需要家长的引导。2、 引导孩子写出自己的感受和看法,我手写我心,才是好文章。3、写作时,还可以先仿照课文上的内容,然后发挥自己的想象力进行写作。4、多看些课外书,积累好词好句。

  总之,就是六个字:多看,多说,多写。

  3、生活习惯的养成教育。

  (1)迟到问题。 天气越来越冷,很多同学和家长越来越留恋温暖的被窝,不想起床。家长带头。孩子小,喜欢模仿,您利用他这一心理特点,给孩子做个好榜样。您每天及时起床,拉开窗帘让晨光照进室内,适当地敞开门窗,让新鲜空气进入室内,打开音响设备插放一段乐曲或听听广播,这可以促使孩子按时起床。孩子迟到大多是因为恋床,您可以采取一些有效办法来叫孩子起床。比如,叫孩子起床次数要少,别站在床前叫个没完;叫醒后让孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;让附近的小朋友来找孩子一同上学,在小伙伴面前,孩子不好意思“焐被窝”。

  每天至少要提前5分钟到教室,这样就给交作业,收拾好书包文具,准备早读提供了充裕的准备时间。踩着铃声进教室,匆匆忙忙交作业,慌慌张张拿书势必让孩子心不静,浮躁。早读很难迅速进步状态。每天的领读员务必在7:30之前到教室,带领同学早读。

  (2)卫生习惯、文明习惯。现在很多孩子喜欢乱扔废纸,不讲卫生。教室里经常看到各种废纸垃圾,有部分同学用语不文明,讲脏话,希望各位家长能协助老师在生活中多教育孩子。不要给孩子零花钱,一些用具家长可以和孩子一起购买。因为有的孩子将零花钱用在买各种贴画、零食上,影响学习,影响健康。花惯了,还容易引起以后一系列的问题。

  体检问题1、周一空腹2、教会孩子认视力表

  其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。只要每位家长能按照老师作业记录上的要求严格要求孩子,做好督促检查工作,每天在作业记录上签字,或者是与我沟通,我想您的孩子一定会很出色。

  最后,我要说的:教育是一件缓慢而美丽的事业,我们老师家长都要有足够的耐心、信心和恒心。再次感谢您们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方面发展,愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家。

例文十五:小班家长会发言稿范文

  孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也有担忧和困惑。下面是范文网小编给大家整理的第二学期幼小衔接班家长会发言稿,仅供参考。

  幼小衔接班下学期家长会发言稿【篇一】尊敬的家长朋友们:

  您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地说一声:谢谢,谢谢您的支持。同时,更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。

  再过一个多月,孩子们即将告别幼儿园生活,成为一名小学生了,无论是家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋、期待和憧憬,但也有担忧和困惑,因为孩子们太小了,能顺利适应小学生活吗?能和老师小朋友相处好吗?学习能跟的上吗?等等问题,那么这就是今天和大家坐在一起的原因,其实幼儿园把这项工作叫做幼小衔接,(解释意思)为什么要做幼小衔接工作呢?幼儿园老师、家长、如何做好幼小衔接工作呢?下面和大家一起来分享: 首先,人的一生有许多衔接和过渡,幼儿园到小学、小学到中学、----等等在这样多的衔接中最大的不适应就是幼儿园到小学的过渡和衔接,为什么这样说?只有幼儿园到小学是由玩耍到学习的过渡。上了一年级后孩子们主要以学习为主、小学和幼儿园模式上有很多不同,比如:1,作息时间的不同:幼儿园早上入园(7:30—9:00)小学7:30必须到学、不能迟到,老师要开展早读、身体锻炼等活动,所以从现在开始养成早起早睡的好习惯,在幼儿园,按规定集体活动也只有1-2个小时左右的教学时间,其它是游戏、活动、生活时间。强调一个活动中的动静交替,就是说活动的时间多于坐着的时间。而小学,像现在的一年级,1天7节课,每节40分钟,大约有4小时左右的集体教学时间,比幼儿园多出3、4倍。2、教学方式、方法的不同 幼儿园的教育方式是以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习、在生活中体验。而小学则以课堂教学讲授为主。举例:“识字”幼儿园与小学的不同。

  这段 时间我们在课堂时间上作出调整,一节课40分钟,中间尽量不让孩子上厕所。接着我们老师会模仿小学化的上课模式,例如:“起立”“老师好”等。另外小学是没有加餐的,入学时间早、下学晚,所以早上、中午一定要让孩子吃好、吃饱,以确保孩子的学习和身体的需要。

  这段时间幼儿园是怎样做的呢?

  首先,我们改变了大班的课程,每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课,授课的方法以模仿小学教育方式为主,通过与小学老师的沟通,了解到他们对小学生的要求,如:上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及简单的知识储备等等。

  其次、阅读能力方面的培养:从一年级的老师沟通还了解到阅读对于孩子们是非常重要的,特别是数学方面,为了培养幼儿良好的阅读习惯,老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣,使孩子们的阅读兴趣,及能力得到了大大的加强。待会儿会有孩子们的展示大家可以看一下。

  还有,布置作业,其实我们做作业就是给孩子们的一个任务,要求在完成了这个任务以后才能玩耍,并且通过我们布置的家庭作业这个形式,也是想让孩子养成好的完成作业的习惯 在行为习惯方面

  引导幼儿学会收拾,整理自己的学习用具、书包、玩具等,在班上经常会有:“老师,我铅笔没了”“老师,我橡皮擦没有了”“老师,我的书找不到了”等等声音,所以培养幼儿良好的学习习惯,会对孩子经后的学习有着很大的帮助,所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具,虽说也有了一定的效果,但还需继续的坚持不懈。

  以上都是我们幼儿园做的一些工作,那么现在家长需要配合什么呢?

  以下是需要各位家长配合的工作:

  1、 从早晨的入园时间开始,尽量不迟到,我们都知道,上小学后也是不能总迟到的逐步养成良好的生活习惯督促幼儿天天坚持来园,有事事先请假,养成良好的习惯。

  2、 孩子们就要上小学了,要让孩子学会自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脱衣裤、自己吃饭,学会自己整理学习用品,学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务,督促幼儿检查学习用品是否带齐,为上小学打下好的基础。有家长说:“我的孩子经常丢橡皮,铅笔!”有的家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切,未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习,会碰到很多难题,比如说用橡皮擦掉写错的字,并且不会把纸擦破,对成人来说很简单,可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试,在刚开始的失败中累积经验,不断探索,孩子不仅会逐步学会使用橡皮,还培养了孩子的自信心。说到这里给家长一些小建议:文具方面不要给孩子准备特别花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、铅笔上面带个装饰等,为什么这样说哪( ) 实用、方面就行了

  3、 肯定老师、亲近老师,

  4、要让孩子学会在规定的时间内做完作业,做作业拖拉现象家长怎样做(不要打扰、规定时间、减少走动等)家长耐心坚持,才能有所收获所要改善的行为次数出现较多,已经成为习惯,因此需要采用渐进方式,逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持和耐心,冰冻三尺非一日之寒,父母不能希望这些坏习惯在一夜之间踪影皆无。既然一个习惯的养成至少需要21天,那就更需要我们耐心、耐心再耐心地培养。有了这样的思想准备,我们才能看见儿童的进步,才能坚持到底,有所收获。

  5、现在的孩子大多都是独生子女,不太会和同伴相处,请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾,孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免,但孩子的矛盾来去都很快,我们希望家长和老师一起正确引导,让幼儿宽以待人,学会分享,学会合作,学会和小伙伴友好的交流和相处。举例

  以上就是我们希望家长们要配合的一些事情,如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出,如果您有什么好的建议,也可以向我们提出,如果科学合理,我们会很乐意的采纳,因为我们的出发点是都是为了孩子。

  接下来我们一起来看看孩子们的知识的储备情况:1,阅读展示2,数学展示 ,3拼音的展示。

  现在离孩子们升入小学还有短短的一个多月的时间,在这短暂的时间中,我们将一如既往的认真工作,关心、爱护我们的孩子,在保障孩子们在园愉快学习生活的同时,做好幼小衔接的工作,感谢大家的配合与支持,相信在我们共同的努力下,孩子们一定能顺利的升入小学,适应小学的学习生活,成为一个合格的小学生的,我们敬候您的佳音。

  谢谢大家!

  幼小衔接班下学期家长会发言稿【篇二】各位家长:

  下午好! 非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。再过两个多月,我们的孩子将由幼儿园往小学过渡,在短短的时间里,他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活,能不能赢在新的起跑线上。因此,今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信,在学校与家庭的共同配合下,孩子会走好这一步,逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段,我觉得我们的家长们应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。

  一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别:进入小学,儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异:第一,生活内容的变化。幼儿园教育的特点总是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同,因为学习是小学生的主要活动,不论你对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午三节课,每节课40分钟的课堂学习。而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败,给孩子造成的压力很大。第二、行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子:刚入学的小朋友经常有这种情况,这边老师的课讲得津津有味,小朋友们听得聚精会神,她突然下位请假小便,老师真是左右为难。批准了好好的教学秩序被她打乱了,再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上,说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。不批吧,万一把小便弄在身上怎么办?孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐,课本作业本不准撕,上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制。孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。第三、家长和老师期望值的变化孩子在幼儿园期间,,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望,高的要求。孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之,为了做好孩子入学前的准备工作,必须遵循儿童心理发展的规律和特点,既要重视儿童智力的训练与培养,又要强调非智力因素的培养,力求儿童入学前心理准备的全面性。下面我就从一个教师的角度,以自己工作体会,与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡,帮助孩子尽快适应学校生活:

  一、未雨绸缪,做好准备

  1.做好心理过渡准备:

  家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作,关注孩子在校学习生活,给他讲幼儿园和小学的不同,多交流。在交流的过程中,你可以这样问孩子:今天你最高兴的事是什么?你交了几个朋友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?等,尽量做正面的引导,使孩子喜欢上学。

  再如:教育孩子自觉遵守学校里的规定,不迟到,不旷课。其次,上学就有了学习任务,比起在幼儿园里的生活要紧张一些,不能整天光想着玩和看电视,要按老师的要求积极学习。在与同学的交往中,相互帮助,相互谦让,学会合作。课余时间多识字、多看书,增长知识,开阔眼界,积极参加各种活动,大胆锻炼自己,帮助学生树立自信,特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。

  2.学习用品的准备:

  学习用品是用来学习的,过于贵重复杂,不仅会分散孩子的注意力,养成做小动作,不专心听讲的坏习惯,还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在准备学习用品时,要挑选价廉物美、小巧简单实用的,尤其是不能带有玩具性质的。

  具体要求:

  书包:结实耐用,重量轻为佳。不要太大,能放进抽屉,有分层。 铅笔盒:单层、功能少的,便于开关。防止孩子上课和作业时分心。 铅笔:HB,最好是一种花色,便于孩子丢失时找寻。每天带6支,不削两头。六角型为好。

  橡皮:白色、柔软,好擦。

  水壶:不怕摔的最好。

  书和本子都需要包皮,尽量包结实的白色皮。

  培养孩子珍惜学习用品,培养艰苦朴素的意识。“坏了,没关系,再买一个!”“旧了,换一个吧!”这都不利于孩子的身心发展。

  3.安全教育准备

  安全是孩子上学最须注意的事项,近年来校园事故的频繁发生表明:及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

  ——游戏安全。小学活动器械高而大,场地硬、学生多,老师也不可能随时呵护在学生左右,所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序,不推挤,不疯跑,不要扔石子、玩木棍。

  ——接送安全。一般小学都规定家长在中心广场处接送孩子,所以家长要嘱咐孩子,家长没来时原地等待,不乱跑,不跟别人走。

  ——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品;饭前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操时手脏就别乱揉等。

  二、从点滴小事做起,培养良好习惯

  俗话说:“没有规矩不成方圆。”孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期,好的习惯养成了可以让孩子受益终生,家长可千万别掉以轻心。

  ——生活习惯。开学前,暑假可以带孩子尽情地游玩,增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活,早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。开学后不迟到、不早退,有事有病要请假(一定要直接给老师请假)。

  ——学习习惯

  (1)培养孩子独立完成学习任务的习惯

  为了帮助孩子提高独立性,父母首先要信任孩子,把他们当成小学生,看成是长大了的孩子;孩子到家后,给他(她)10分钟左右时间,让他完成上厕所、洗手、喝水、吃零食等事情,这样就避免了学习中途溜号。开始做作业前,让孩子清理桌子上与学习无关的东西,这样避免了孩子分散注意力。开始写作业了,让孩子列出一共有多少作业要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。这样就避免了孩子不知先做哪一项而浪费时间,甚至一会儿做语文,一会儿又做数学交替进行,丢三落四。做作业的过程中,不许离开座位,一气呵成,作业要求内容正确,书写工整,按时完成。作业要求少擦多练,甚至不擦。注意坐姿和握笔姿势。家长不可打扰孩子学习,更不可过度关心而送水送水果之类。写完后学会自己认真检查,不要使孩子产生家长替他检查的思想,产生依赖性,这样他就不会自己检查作业了,久而久之产生依赖心理。家长只看是否写得整洁端正,从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最后一项是整理好书包,准备好第二天的学习用具,家长只检查一两天即可,往后只督促、提醒。

  (2)每天都坚持朗读、背诵。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。每天写完作业后,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇、古诗、儿歌和课文。 孩子一入学,首先学的是拼音,学拼音就要朗读,在家里,家长要听孩子读。孩子开始学拼音的时候可能会出现拼错的现象,比如,b- a,孩子可能拼成da。这样错误如果光讲理论,不让他实践,他永远悟不出其中的奥妙,只会停留在鹦鹉学舌,机械记忆的层面上。一次不会,不要紧,但不能因为不会就不开口。有少数孩子跟不上,家长可能辛苦一点在家里多辅导,只要他比自己有进步,就是很棒。至于少数急需补缺补差的,(一年级上学期的学习任务相对较重,老师会布置的作业需家长配合督促孩子完成),一定要不厌其烦地带自己的孩子上路。我相信,在绝大多数情况下,孩子的成绩(尤其是低年级)和家长的付出成正比。如果你的孩子成绩落后,作为家长要及时与老师及那些成绩好的同学的家长沟通,汲取他人的教育经验。到学习生字时,家长更要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们静心,也能增大他们的识字量。从长远看,提高了他们的理解能力,培养了他们的学习兴趣。书看多了,识字机会就多,对字的理解更全面,更正确,为运用也打好了基础。一、二年级教材最大的特点是注重识字量大,学过的字容易混淆,所以平时要鼓励孩子随时随地识字,鼓励孩子阅读健康向上的书籍,在生活中帮助孩子提高识字能力。

  (3)注意孩子的写字姿势和执笔姿势,执笔正确与否,不但直接影响到运笔的灵活、书写的速度,书写的效果,也会形成近视,极不利于孩子的健康成长。“一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应,随着习惯的养成,书写速度、舒适度必将大大提高。

  ——培养孩子的规则意识和任务意识

  上小学的孩子,家长关注、照顾的时间相对较少,因此,需要孩子自己照料自己,树立规则和安全意识。为了帮助孩子树立任务意识,家长可以每天布置一个任务给孩子,如扫地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的执行情况,让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务,知道:不是爸爸妈妈让我做这件事,而是我长大了,我应该做这些事。树立规则意识。如果我们平时带孩子出去玩,要率先树立榜样,并提醒孩子遵守各种规则,如过马路走人行横道,上下楼梯靠右行,玩运动器械要轮流等,帮助孩子养成习惯,提高遵守规则的能力。

  三、几点建议

  1.向孩子的班主任介绍孩子的基本情况。如孩子是否有某种身体缺陷和慢性疾病,家长还要向老师介绍孩子的个性品质和品德状况,不要隐瞒孩子的缺点,向老师说清楚了,才能有针对性的教育,使孩子成长得更好。

  2.花时间多陪孩子。孩子是我们生命的延续,可以说是每个家庭的全部希望,我们辛辛苦苦地工作、劳动,大部分都是为了孩子,有的家长可能会在孩子身上花钱,给他们优越的物质享受,却很少陪孩子交流,这样,怎样了解孩子的思想、学习情况呢?父母工作再忙,再辛苦,也应亲自带孩子。在教育孩子的问题上,也是一份付出一份收获。

  3.父母的教育方法要一致。家长都有深切的体会,当孩子不听话时,如果父母的意见一致,那孩子唯一的做法就是听大人的话,但如果一个说,一个护,那孩子可就不听话了。如果两位家长在教育方法上有不同意见,千万不当这孩子的面说或吵,两人可以私下商量,达成共识才能教育好孩子。

  4.注重孩子的“第一次”。当孩子第一次受到表扬、做了好事 、第一次自己完成作业、第一次全做对作业等等,家长一定要予以表扬,也就是赏识教育,孩子就会越来越好。反之,当孩子第一次耍赖、第一次不完成作业、第一次边玩边写作业,家长绝不能妥协,而要待他安静下来,对其讲明道理,时间一长,孩子就会听你讲道理。

  5.要求孩子怎样做,不如教给孩子怎样做。孩子还小,有许多事情还不会做,比如:您要求孩子整理好书包,不如手把手的教给他怎样收拾书和本子、怎样将书放在一起、本子放在一起,来整理书包;比如:要孩子专心写作业,就要告诉他怎样做才是专心写作业;要他叠好衣服被子,就要先示范叠衣服被子给他看,然后手把手的教他怎样一步一步的叠好衣服被子,最好让孩子练习叠。这样您只要耐心的教一两次,以后你就可以不费心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好习惯,还需要家长的及时指导和监督。

  6.训练必须持之以恒。孩子年龄小,自制力不强,比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查,直至养成习惯后再放手。要知道习惯教育是个长期工程,养成一个好习惯不是一天两天,需要长期抓。

  7.要及时与老师加强联系。尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足。俗话说“亲其师,信其道”,孩子只有信任了老师,才能听从老师的教导。当然,这并不是说老师是批评不得的,如果对老师的工作方法等有意见,可以用合适的方法提出来。

  总之,家长要及早为孩子的过渡做充分准备,使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。

  祝愿我们的孩子顺利适应小学生活,祝愿我们的孩子健康茁壮的成长! 谢谢大家!

  幼小衔接班下学期家长会发言稿【篇三】孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活,进入小学后能够尽快适应一年级的学习,这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们新仓幼儿园在幼小衔接这方面,我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学,参观校园环境,进入课堂,和一年级的哥哥姐姐一起上课,让孩子对小学的校园生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小学生活有着很大的帮助。那么作为我们家长,可以为孩子做些什么呢?我想家长朋友们首先得了解孩子从幼儿园到小学,哪些方面发生了改变?

  一、正确认识幼儿园与小学的主要差异

  首先,孩子学习生活的环境发生了变化。

  环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校园环境的变化。升入一年级以后,孩子们所处的校园更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。比如说:孩子们上厕所不再像幼儿园那样,在半楼,男女厕所分开了。平时,孩子们的音乐课啊,美术课啊,也许还要到其它专用教室上课,上大操场去做操、上体育课等等。所有这些,对孩子来说都是全新的体验。因此,有机会的话,我也建议家长朋友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看,熟悉熟悉新环境。早上送孩子来园时如果没有特别重要需和老师交流的事,可以让孩子独立从幼儿园大门进去,让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。

  第二个方面是班级环境的变化。幼儿园的教室,一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有老师的保护和陪伴。参加到幼儿生活的各项活动之中,师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上,每门课程都有不同的老师执教,所以师生个别接触时间少,新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里,我们给每个小朋友安排一张桌子和一把椅子,但是基于孩子的成长需要和教室的实际情况,我们一般将两张桌子合在一起,即让两个小朋友成为同桌。因此,一个教室一般由4个大组构成。这样的班级环境变化,无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

  其次,作息时间发生了变化。

  幼儿园里一般是8:30早操,如果起床迟了,那迟点就迟点,没什么关系。但进入一年级,就不能随便迟到了。早上我们要求小朋友们在7点到7点半到校,所以从现在开始让孩子养成上幼儿园要准时,不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一年级上半学期,老师们一般都会利用好早读这一段非常宝贵而有效的学习时间,通过各种形式,帮助孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小朋友都能准时到校,参加早读。

  上午,一般设有早操、30分钟的大课间和3节课,每节课40分钟,课间休息10分钟,这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间,是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯,保证用早餐的时间,吃饱、吃好,以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。

  第三,教育内容与评价方式的变化更为明显。

  幼儿园的主要目的是培养孩子各方面的兴趣爱好和良好的生活学习习惯,学习形式以轻松活泼的游戏为主,适合儿童身心特点。而进入一年级后,学习有了明确的任务、目的,而且以各门课程的形式出现。目前,一年级开设的主要课程有:语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在一定的时间内要完成一定的学习任务,掌握一定量的知识,并且以测验的形式加以检验。 家长们朋友们,听了我刚才的介绍,你可能会心情紧张,或者说有点担心。怎么有这样多的变化,我那年幼的孩子能适应吗?其实大家不必有太大压力,更不要把这种压力转移到孩子身上,使他们对升学感到畏惧、害怕。有时候,当孩子比较调皮时,我们可能会跟孩子开玩笑:“你呀,好日子要过完了!”“看你到了小学还能不能这样开心地玩了?”听到这样的话,孩子或多或少在心理上会产生畏惧,有时候也许会问:“妈妈,是不是上小学很苦的?”“爸爸,是不是到了小学要做很多作业?”这时候,我们应该帮孩子树立信心。激发孩子对新校园生活的向往。

  二、激发孩子对新校园的向往之情。(心理准备)

  一般说来,孩子到了六、七岁的年龄,心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段,由于环境、家庭、学校的影响,儿童开始羡慕小学生的生活,羡慕新书本、新书包、新铅笔盒,羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响,使他们产生了上学读书的强烈愿望,时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。

  所以此时,作为家长应该和孩子一道,以满腔热情来迎接他们的新生活。比如, “我家**长大了,真了不起,再过一学期马上就能成为一名真正的小学生了。” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。且不可说某某学校不好,某某学校的老师不好,这样学生听到了心里会有一定的阴影。所以,不管上那所学校,你应该对小孩讲,这所学校是最好的,这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信,感觉到自己能在这样的学校读书感到骄傲。

  再如,利用节假日或散步的机会,带着孩子到校园转一转,熟悉熟悉环境,乘机诱导孩子:“这所学校多美丽,多干净呀!这里的老师可有学问啦,他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书,你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”

  再如,当孩子拿着书,缠着你讲故事时,你趁机告诉他:“等你上学了,自己就能读故事了。到那时,你就可以当爸爸、妈妈的老师,可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。再加上后来幼儿园开展了一系列的活动,让大班的孩子走进一年级的教室,和小学生一起上课。这都能激发孩子对小学生活的向往。

  三、培养孩子的自理能力(能力准备)

  我们知道,孩子在幼儿园里,过的是一种集体生活,整天都有老师跟班,生活上遇到困难,如穿衣服、系鞋带等,会及时得到老师的及时帮助。进入小学后,孩子过的是一种相对独立的学习生活,像系鞋带,上厕所,准备学习用品等问题,都得靠孩子自已,孩子动作慢,能力差,势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现,小学阶段,学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。所以,对于我们家长来讲应该做好以下几点:1、 首先,对于幼儿园布置的任务,家长应积极配合完成,(为小学天天作业做好铺垫,数量由少到多) (有作业必完成)。2、做事的时候要一心一意,不能边做边玩,在规定时间内,不拖拉;(例:小学家作:时间差距大,作业质量低,养成粗心的习惯);3、做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴,自主学习知识的表现。),努力把事情做好。(良好的学习习惯和方法的培养)4、其次,家长应为幼儿设置一个安静的学习环境,将幼儿房间的玩具慢慢收起来,置办写字台、书架、台灯等,给幼儿创设一个学习的环境。

  四、学习上的准备(习惯准备)

  (阅读能力的培养、倾听能力的培养、注意力的培养等)

  特别是注意力和倾听能力的培养

  低年级学生刚入学最大的问题就是坐不安稳、听不专心、凳子左右摇晃、身体趴在桌上,有时甚至头枕在手臂上,手里小动作不断,玩橡皮、玩铅笔、玩书角,和同桌讲话„„(有知识积累的人还能吃个把月的老本,本来就没有知识积累的人就跟不上了。)确实,让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟,这是相当困难的。但现在我们可以慢慢地培养孩子们静得下。(例:幼儿园时间的变化;玩“木头人”的游戏。走飞行棋,弹子跳棋)

  上课其实是倾听和思考的过程(听老师讲,听同学讲),一个善于倾听,能独立思考的孩子,她的上课效率往往更高,学的更好。所以在平时,培养孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。(例:;1、家长要求孩子完成一个任务时,提醒孩子要看着家长的眼睛,1:能更明确说话的要求。2:也是对对方的尊重。2、听故事,复述)

  阅读能力的培养

  说道阅读,首先提到的应该是识字。现在的小学新教材中,对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音,一边还要识字,是挺累的,其实很多字,孩子平时的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学,而是可以通过各种方法,潜移默化中来学习。比如我们不经意中经常使用到的“生活中的识字”。(逛街、超市里的识字。中国银行)“偏旁归类识字”(虫字旁和虫子有关,提手旁和手有关„„)“故事中识字”(家长看书讲故事,看的多了,有个别字也会认得)从我的教学体会中,感觉到识字量大的孩子,(帮老师分发作业本,孩子自己更自信了,班干部人选)

  孩子阅读的能力是从听故事开始培养的。听故事过程,很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用,印象更深。兴趣:听故事—看书(例:幼儿园图书室。)再有,我觉得家长朋友们还可以和孩子每天共读好书。如果每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”,以此来代替让孩子看电视,那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由开始的听,到让孩子听了以后自己来讲一讲,最后慢慢过度到自己独立的看(看他们喜欢的书)。这个年龄的孩子独立看时最喜欢看的是走迷宫,找不同。亲子共读可以选择一些精美的绘本(绘本可以去图书室借阅)。一但孩子的阅读习惯养成,就会使自己的词汇更丰富,无论是平时的交流还是上课的表达都会更准确,对将来的写作也会有很大的帮助。

  五、热点探讨(写字,拼音,数学)

  写字能力与习惯

  我们有些家长望子成龙心切,提前教孩子认字、写字,往往忽视了孩子写字的姿势。在长期的教学中,我感觉到,现在的学生写字方面最大的问题不是写不好字,而是写字姿势不正确,有60%以上的学生在写字姿势方面存在着这样那样的问题,“先入为主”,坏习惯形成了,就很难纠正。错误的写字方法,既影响字体美观,又影响写字速度,对学生的学习极为不利。比较常见的问题有:写字时身体趴在桌上,眼睛离书本太近,手腕往里抠、手指离笔尖太近„„希望家长们让孩子完成一定的小任务时,要特别注意留心孩子的写字姿势,一旦发现问题要马上纠正,而且不提倡孩子一次写太多的字(讲解:正确的握笔姿势)。(另外教的时候一定要教正确了,特别是一些笔顺,如果错误的内容先入为主了,那改过来就更麻烦。)而且家长为孩子选购的铅笔呢,也应该是硬度适中的木杆铅笔,我们建议您购买HB的。橡皮呢,一般选用高级绘图橡皮,比较好用,擦得干净,不宜太花或有花样。

  学习拼音注意点

  一年级上半学期语文学习难度相对较大的就是拼音学习,因为在一个多月的时间内,要学会所有的声母、韵母,还要能够熟练拼读拼音文字,确实是时间紧、任务重,孩子身上所感受到的困难和压力比较大,老师也感到压力很大。所以不少家长就存在这是否应该提前学习拼音的考虑。不学怕到时候跟不上,学了,又怕以后上课不要听。其实我是这样认为的:

  如果你的孩子已经有了良好的倾听习惯,能专注地做一件事(听课习惯好)的前提下,提早学期拼音是也是有一定好处的。(起点高了,学得更轻松了,可以成为班中的领头雁。(至于是否会上课不听,„„心理上的优势,更敢于举手)今后会以一个好学生的要求来要求自己,不断促使自己进步。但如果还静不下来,还不善于倾听,那么这时候培养习惯比教授知识更重要。只有好习惯养成了学习才能事半功倍。如果颠倒的话,反而适得其反。)如果想在暑假理帮孩子拼音起步能先人一步的,那么请各位在幼儿园最后一学期里一定要先帮孩子养成良好的倾听习惯。

  数学学习中存在的误区

  进入小学时,孩子们的数学计算能力是称此不齐的。有的都会算100以内的拉,有的可能10以内的还成问题一开始可以引导孩子在生活中学数学(如:吃饭了,3个人吃饭要拿几个碗?几双筷子?给他3块饼干,吃掉一块,问问还有几块?这样渗透数学是生动的,有内容的数学。而如果一开始就问2+2+2=?孩子是无从下手的)。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做100以内的加减法了,所以家长就认为我的孩子数学应该不成问题。其实,大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一年级第一学期,在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容,还有其它需要理解的东西(比多比少,如果不理解,连算式也写不出,就算是会算再大的数字,也无济于事)平时可以,买买小东西(对元角分有初步的了解),有要求地拿东西(对方向有所了解),吃水果时算算共有几个、还剩几个,平时可以看看整点时间(对时钟有所了解)搭搭积木(对图形的了解)这些都是数学范畴里的。

  六、开学前学习用品的准备工作

  1、学习用品:

  孩子上学后,家长总要为孩子准备一些必备的学习用品。比如铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里,我给大家提几点建议。建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具,不要有很多图案或装饰,因为,如果学习用具太花俏,会分散孩子的注意力,影响他们的正常学习。

  (1)双肩书包。书包的选用应轻便、合适,不要太大、太重。学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的孩子只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。不能选用带拉杆的书包,书包上要写清孩子的班级姓名。

  (2)笔袋。尽量不用文具盒,尤其是功能多,颜色鲜艳的,最好买朴素的笔袋,

  以免分散孩子上课的注意力。因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上,这样很容易把新买的文具盒摔坏,孩子可能会心疼可能会害怕,结果就分散了学习的注意力,有时不小心掉在地上很响,影响课堂纪律。笔袋上要写清孩子的班级姓名。

  (3)铅笔。每天在孩子笔袋里应该准备5--6支削好的HB型的绘图铅笔,最好是六棱的,圆柱形的孩子不好握。不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲就断了。

  (4)橡皮:买小号长方形,高级绘图橡皮,比较好用,擦得比较干净,不宜太大或有花样。

  (5)尺子:选用15cm左右的透明直尺,最好一面直线,一面是波浪线。

  (6)书皮。透明书皮,不要用塑料抽杆夹,由于书脊有塑料杆,摊开书写字时不易放平,小学生只好一手摁书,一手写字,效率很低。塑料杆往往成为上课的玩具,更可能是伤人的凶器)家长最好和孩子一起包书皮,这样能养成小学生爱书的好习惯。

  (7)准备一张课程表,每天晚上家长和孩子一起准备好第二天的课程用书,带好一切学习用品。练一段时间后,这些事情就应放手让孩子自己来完成。

  (8)水彩笔、油画棒、儿童用剪刀、转笔器。

  2、生活用品

  1、水杯:每位学生上学都准备有盖的水杯,教室里有水,(在上面贴上标签,写上孩子的班级、姓名),刚开学不建议带贵重的保温壶,容易丢或摔坏。不要给孩子带饮料,一是影响孩子的身体健康,二是让孩子养成不好的习惯。

  2、抹布:为孩子准备好干净的抹布,每天抹桌子和椅子。还可以准备一块百洁布,洗饭盒和菜盆,晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。

  3、餐巾纸、卫生纸

  一定不要让孩子把玩具、小刀和零食(再三强调,家长配合。)带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。不带贵重物品。

  这些事情虽然细小,也似乎微不足道,但要培养孩子的细心和做事有始有终的习惯,必须从点滴的小事做起。刚开始的时候家长肯定要费很多心,但只要让孩子养成了良好的习惯,那么将会受用终生。

  以上谈了一些我个人的一些拙见,有不到之处,还请指正。在座的家长都是关心教育、对孩子的成长抱着殷切的期望,更有很多家长对教育深有研究。我相信,让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿,只要我们家园合力、家校合力,就一定能实现我们的这个共同心愿。

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