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评语范文
更新时间:2024-03-29 15:39:50

评语范文

【篇一】评语范文

  引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语

  台晓琳,你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时,你经常主动拿起笤帚扫地,随时捡起一个粉笔头,一张小纸片,一个拖布毛,把它放到撮子里。上课时,你把小手举得高高的,大胆发言。你还见过“欧洲花园”,见识很广呀!不过,你的计算还不太准确,要又准又快才好哟!认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火!

  宁 华供稿

  你这周的表现真是不错,比如,上课听讲认真,发言积极,老师真的为你高兴。但美中不足的是:你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯,也许它会成为你前进道路上的最大障碍,所以,应该马上改掉它!让“认真”陪伴着你,“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!

  许晓鹏供稿

  你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候,你脑子比较灵活,别人不能回答的问题,你却能出色地回答出来。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,竞赛与好名次擦肩而过。唉,多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?

  柴咏梅供稿

【篇二】评语范文

  期末考试即将到来,是否还在为期末评语烦恼呢?下面是小编为特意整理的幼儿园期末评语范文参阅,希望能满足大家的需求,看完后有所收获。更多精彩内容欢迎关注范文网。

  周xx

  你是个健康宝宝,因为你从不挑食;你是老师的小帮手,因为你乐于助人。老师和小朋友都很喜欢你,如果你以后吃饭、做事再专心一些,相信你会更出色!祝新年快乐!

  章xx

  你非常的可爱,天真又活泼,自进园后,你进步多多,还学会独立入睡、自己穿脱鞋子等等,很能干,自己的事情能自己做,老师希望你遇到困难会主动跟老师说,相信老师会帮助你的。那你会表现得更出色。宝宝,加油!祝新年快乐!

  汪xx

  你是个特别顽皮的小男孩,平时表现很聪明伶俐,会帮老师做力所能及的事。希望你在新的一年里能做到和小朋友友好相处,不争抢不打闹,成为一个人见人爱的好孩子。祝新年快乐!

  汪xx

  你是一个可爱的小男孩,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。你的生活自理能力很强,穿衣、入厕从不要老师费心,活动时总能见到你活跃的身影。你平时吃饭吃的很棒,都能把饭菜全部吃光,希望你继续努力,做个全面发展的好孩子。祝新年快乐!

  项xx

  你是一个活泼、乖巧的小女孩,讲文明,有礼貌,和小朋友相处能团结谦让。通过一学期的努力,你的语言表达能力、动手能力、自理能力都有了很大的提高。如果你能积极发言就更好了。老师要对你说:“相信自己,你很棒!祝新年快乐!”

  项xx

  你是个很可爱的小男孩,很有自己的主见,喜欢幼儿园的集体生活,尤其喜欢音乐活动,活动中常能看到你脸上洋溢着灿烂的笑容。现在的你,还会自己独立吃饭了,都能把饭菜全部吃完,相信你只要少一点娇气,多一点踏实,你会表现得更好。祝新年快乐!

  项xx

  你是个可爱的小女孩,自己的事能自己做,乐意帮助其他小朋友。上课时能认真听讲,积极发言。在新的一年里,老师希望你能多参加体育锻炼,让身体长得棒棒的,这样就每天都能来上幼儿园了,也能学到更多的本领了。祝新年快乐!

  叶xx

  你知道吗?老师喜欢你那甜甜的声音,灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前更大胆、更自信了,真让老师高兴。上课时听到你响亮地回答声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。老师希望你在新的一年里积极举手发言,争取更大进步。祝新年快乐!

  郑xx

  你是个人见人爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处。现在的你能较好地适应幼儿园的生活,各方面的能力也有了很大的进步。老师希望你,举起你的小手,大胆地表达你的想法,相信你会取得更大的进步!祝新年快乐!

  张x

  你是个听话又懂事的小姑娘,自我控制能力较强,能主动与人交流,会自己独立穿衣服。上课时,你虽然默默无语,但也学到了不少本领,比如在蒙氏数学课上,老师发现你做题做得很棒,继续加油哦!希望在新的一年里你能放大胆子,积极举手发言。祝新年快乐!

  沈xx

  你是个懂事的孩子,你对老师有礼貌,与同伴友好相处。现在的你能较好地适应幼儿园的生活,各方面的能力也有了很大的进步,老师希望你在新的一年里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多的本领!祝新年快乐!

  陈xx

  聪明帅气的你,你对老师有礼貌,与同伴友好相处。现在的你能较好地适应幼儿园的生活,各方面的能力也有了很大的进步。你会自己吃饭,自己穿脱-衣裤,让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中,都能积极主动地参与,获得可喜的成绩。相信凭着你的努力,你的未来一定更精彩!祝新年快乐!

【篇三】评语范文

  王倩茹:

  你总是有点沉默寡言,课堂发言。原来老师你很少集体,但以后你变了,老师挺喜欢你,佩服你,你有的语言表达基础,作文的文句是那样形象、生动,你会的,老师热切地期待着。

  张文轩:

  多少次,你面对成绩单发愣,为不理想的成绩流露出自责的神情。但过后你又贪玩而忘了的学习。其实你很聪明,你能努力一点,刻苦一点,真正的把精力放到学习中去,我相信你会好成绩的,努力吧,奋发会赢来的!

  高杰:

  老师喜欢你那机灵的小脑袋,每次老师的问题,你总是抢先回答;你天真活泼,待人有礼貌,,“天外有天,强中有强”,希望你多点沉着,在语言组织多下功夫。加足马力吧,一路向前!

  孔德鹏:

  你酷爱体育,运动场上是你施展才华的天地,班“校运会团体总分名”的好成绩,有你奋力拼搏的汗水。你精力充沛,能力和理解能力都很强,成绩一直名列前茅。你集体,能班长的表率作用。老师为此感到由衷高兴。艰苦的耕耘有美满的收获,老师相信你以后会做得。

  古菲:

  每次听到你用洪亮的声音喊队时,你知道老师的欣喜与激动吗?学习上,你也在进步着,对班级你也,你很优秀,这更让老师觉得欣慰。但期末没评上优秀,不要气馁。加油,付出努力总会换来的,老师相信你能做得!

  王乐泉:

  很喜欢批你的作业,工整、漂亮的小字,让人爱不释手,你在学习上有点不努力,不动脑,不记忆。老师对你有个小要求:要求,刻苦点,努力向同学们展示你最优秀的一面,好吗?

  赵雅雯:

  你聪明、好学、成绩好,而且乐于助人,集体,老师同学都很喜欢你。你对集体的事有火的热情。宁愿迟一点回家,你也黑板报出好。老师希望你今后活泼一点,再开朗一点。

  焦庆昌:

  你是个聪明好学,想象,热爱劳动集体的小伙子。转入班后,你的成绩在班上名列前茅,老师同学都喜欢你。不知怎的期末评优时同学们提你,你有缺点吧,努力,老师相信,下次领奖的你。

  马洁:

  你性格豪爽,为人真诚,脸上常挂满微笑,健谈风趣的你,走到哪儿就把欢乐带到哪儿,,同学们都愿意和你在一起。你的荣誉感很强,你英语竞赛得奖,为学校争了光,为班级争光,你的各门成绩也让同学们对你刮目相看。但有时你不用心,上课心不在焉,老师相信你有恒心,有毅力把缺点改了。是吗?

  李杰栋:

  你是班级中的姣姣者,你的歌声婉转悦耳,但在学习上有点欠佳,老师希望你取长补短,发展,你很聪明,老师相信你。

  何玉慧:

  一股雅气,一张笑脸,你对班级的事情总是那么。原来你回家时,你利中午休息的,把卫生搞得干干净净,桌凳收拾得整整齐齐;学习成绩也很优秀。但胆小,你失去了不少锻炼的机会。下学期,上课发言再大胆好吗?

  马忠宝:

  多少次,你面对成绩单发愣,为不理想的成绩流露出自责的神情。但过后你又贪玩而忘了的学习。你父母不识字,希望寄托在你身上,其实你很聪明,你能努力一点,刻苦一点,真正的把精力放到学习中去,我相信你会好成绩的,努力吧,奋发会赢来的!

  常昊晨:

  你活泼可爱,天资聪颖。你喜欢动脑,你的口头表达能力很强,在公开课上,你流利、生动的发言,使听课老师纷纷点头赞许。可惜,你有时话太多,作业。要是你能改掉习惯,你在同学和老师心目中的形象就完美。

【篇四】评语范文

  雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好!

  你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

  你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸!

  你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。

  聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!

  你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

  你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步。

  你性情开朗积极乐观,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

  你性格内向,不善言辞,在紧张的一学期中,你明显加大了努力的力度,比以前更强投入了,也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来,聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦,营造更为美好的未来生活!

  你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更丰富的营养,完善自己的人生!

  你诚实守纪,待人随和,作业都能按时完成,劳动认真负责。三年来,成绩进步不是很明显,因为你缺乏坚强的意志,很容易受到外界的影响,没有明确的奋斗目标,任务观念严重。在今后的学习中,希望你树立信心,从基础做起,克服自身困难,抓住机遇,争取在中考中取得突破性进展,考上理想的高中!

  你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

  自信和执着的女孩,为了心中的梦想,你坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。哭过,笑过,迷茫过,可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中,你还要一如既往地努力,同时还要学习正确的方法,争取能更快更稳地到达目的地!努力吧,付出总会有回报!

  你聪明可爱,思维敏捷,学习成绩优秀;你团结同学,热心助人,尊敬老师,热爱集体,深得师生的喜爱;你好胜心强,乐观豁达,刻苦踏实,永不放弃。人生的风帆刚刚扬起,在今后的学习中希望你能提高对自己的要求,以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!

  你活泼大方却又温文尔雅,尊敬师长,团结同学;课堂上能够认真听讲,作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时,我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时,我一样为你高兴。You are not alone! 所以,虽然你在理科的学习上有时显得力不从心,却没有彻底放弃,你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新的进步!

  你表面上顽劣倔强,玩世不恭,内心却有着向善的愿望,你递交了入团申*书就是明证;你贪玩厌学,听课效率差,经常不能完成作业,对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望,因为你有时能诚恳地剖析自己,并表达自己的想法。人生旅程才刚起步,希望你树立人生目标,脚踏实地,一步一步走出自我的小天地,投入到广阔的大世界中来!

  你思维敏捷,常常语出惊人;你也沉默少言,却分明有着与众不同的性格,给人特立独行的感觉;你常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我!

  你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律,关心集体爱护公物。你性格开朗,幽默风趣。平时能努力学习文化知识,积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系,课堂上听课效率不高,导致作业不能准确按时完成,并影响了成绩的进步。人生无难事,只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来!

  你外表清秀却一脸冷漠;你渴望理解和关爱,却自私狭隘,容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈,有过远大的抱负,但随着年龄的增长学习压力的增加,你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取,顽劣倔强,常常做出出人意料的举动。如今,你即将初中毕业,真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来,感受别人的帮助和关爱,并学会回馈和感恩!

  你是一个积极乐观的女孩,脸上总挂着自信的笑容;你是一个学习认真刻苦的学生,整齐的作业总是让老师赏心悦目。但人生之路还会遇到坎坷,愿你永远笑对一切,用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

【篇五】评语范文

  徐晓云

  你个性稳重,关心集体,团结同学乐于助人,遵守纪律,尊敬师长,积极参与各项活动。学习认真,积极要求向上,在学习上有较强的自觉性,特别是对计算机网络,你有浓厚的兴趣,并取得了很不错的成绩,希你在其他学科上也多花功夫,争取各学科齐头并进,再创你辉煌的明天。

  骆镇源

  你是位好动而可爱的男孩,尊敬师长,团结同学,积极参加各项集体活动。一学期以来,你改掉了以前许多不好的习惯,但是上课有时不认真听讲,作业未能按时完成,因此你的成绩进步较慢,希今后在学习上多花功夫,老师相信通过你的努力,学习成绩也能快速提高。

  朱燕娟

  你是一位踏实苦干,好学上进的女孩,你关心集体,团结同学,与同学和睦相处。作为班长,工作积极负责,是老师的好帮手。一学期的努力,使你变得成熟、老练了。学习中的你也刻苦勤奋,学习成绩优秀,希再接再厉,多培养自己的独立能力及大胆果断的工作作风。

  刘玲

  你不声不响,性格比较内向,你关心集体,团结同学,热爱劳动,能认真负责地完成每一次的值日工作,你学习态度认真,但学习的方法用的不恰当,因此导致学习进步不明显,希今后注意提高课堂效率,改进学习方法,加倍努力,争取更大的进步。

  庹大梅

  你为人热情大方,能和同学友好相处。思维灵活,接受能力较强。品行端正,团结同学,尊敬师长。上课专心听讲,能积极思考。作业字迹工整,学习中的你也比较刻苦勤奋,学习成绩比较优秀,不过有偏科的现象,希望你在其他学科上也多花功夫,争取各学科齐头并进。要增强时间观念,杜绝迟到的现象。

  杨华

  你品行端正,团结同学,乐于助人,尊敬师长,不过有追逐打闹的不良行为。上课有时迟到,有时不认真听讲,作业未能按时按量完成,。希望你在今后能正视自己的缺点,加强与同学之间的沟通联系,重新塑造一个良好的自我形象,加倍努力,争取更大的进步。

  学习目的明确,态度端正,正确对待学习上的不足,严格要求自己,遇到问题敢于向老师请教。

  王小利

  该生思想品质较好,遵守学校纪律,尊敬师长,与同学友好相处,学习态度端正,刻苦努力,能自觉地学习,但方法需改进,分析问题需进入、全面,要争分夺秒,学习成绩方能有大的进步。

  该生基本能遵守纪律,尊敬老师,关心班级,课堂上能积极配合老师上好课,但基础知识要加强,学习劲头要提上来,争取高三有大的进步。

【篇六】评语范文

  一学期的时间在不经意间划上了句号,作为一名班主任除了要对一学期的工作做以总结,以便今后改进外,更重要的是如何写好每一位学生的期末评语,因为好的评语不但能成为连接学生、家长、老师之间的桥梁,更能对学生以后的学习生活起到画龙点晴的效果。

  记得在我小时候老师的评语大多是“该生在校尊敬老师,团结同学,热爱劳动,是德、智、体、美、劳全面发展的好学生”,这样的评语千篇一律,毫无个性可言;也有学生这样评价老师的评语“该生(一点优点),但(一堆缺点),望(继续努力)”,对现在的学生来说这样的评语确实缺乏新意,起不到实际的教育意义,让人看后毫无印象。

  期末评语到底该如何写,成为了许多老师沉重的负担,尤其是在大班额教学的情况下。成绩优秀,纪律良好的双优生当然有很多赞美之词,即便是成绩差,纪律差的学生由于老师的特别关注也能提很多中肯的意见,反倒是那些大多平凡、普通,默默无闻的中等生,让好多老师要么无从下笔,要么一句两句简单带过,怎样让期末评语对这些学生既起到促进作用,又能合理准确地写出这些看似没有什么特点学生的特点呢,我做了以下尝试:

  1、从名字入手

  每一个孩子都是一个家庭的希望,家长往往把这种美好的希望寄托在孩子的姓名中,我就利用这一点来写期末评语。例如:名字中有“博”字的,我会写“人生能有几回搏,此时不搏更待何时”;名字中有“姝”字的,我会写“美丽的人生需要美丽的抒写”;名字中有“恒”字的,我会写“象你的名字一样做事从一而终,坚持到底”等等。

  2、从爱好入手

  现在的孩子从小在家长的督促下就报了钢琴、舞蹈、画画这样的辅导班,也可以说基本上都有一技之长,评语如果从这方面入手也能起到一定的激励作用。例如,我们班有一名男孩其它方面表面平平,但在朗诵方面特别有激情,曾两次为班级在学校比赛中夺得一等奖,对他的评语我是这样写的“每次听你朗诵都是一种享受,感谢你的精彩表现,如果你的字能够像你的声音一样吸引人,相信你会更加优秀”,我想在这种评语的激励下,说不定真会成就一个未来之星。

  3、从细节入手

  平凡的人做的都是平凡的小事,有时候微不足道到连他们自己都没有察觉,如果老师能从细节入手,观察到并写到评语中,那对学生的触动是可想而知的。如我班一名学生,无论从哪一方面看都是默默无闻的那一种,唯有一点,我发现他无论什么时候给老师递东西都是用双手,于是在评语中我这样写道“从你的双手让我看到了你对老师的尊重,看到了你谦恭的为人,它们同样也可以给你带来成功,用自己的双手创造属于自己的未来吧”。

  不同的孩子有不同的精彩之处,做为班主任我们应该把态度、希望放在首位,利用评语把孩子们的闪光点放大,增强孩子的自信心,这样才能塑造更好更优秀的未来之星。

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