王老师,我在颇感压力的情况下,找到了哈市cyhirene的帖子,真是惊喜万分。她对孩子的努力和孩子的进步让我信心万分。我意识到孩子的语言问题是2岁之后,但是总觉得还小,最近他已经满了37个月,我有了一种无力的迷茫。所以,我对照啊对照,总觉得有自闭倾向的嫌疑,但是又觉得不是,更不想马虎求医,反而会身心疲惫。
我觉得我儿子的主要问题是语言问题,就是社交语言空白,不能回答要转个弯的提问,不能自己提问(有时会自己学习说这是什么,然后自己回答)。身边的同龄孩子都和大人能有问有答,而且还自己能扩散表达,我家孩子显得好落后。
因为语言的问题,他就不能和别的孩子用语言沟通玩耍,但是我觉得他是喜欢和别的孩子一起玩的。比如捉迷藏,去年还只是自己跑,今年引导他,他会去抓别人。不过他不会不顾一切的去玩这个游戏,就是互动的投入不强烈,但如果是个很熟悉的小朋友,他就会更投入一些,但更多喜欢自己跑,别人抓。今天下午,在小区花园,正好是大孩子幼儿园放学后,很多人,他都不认识,今天下午我带他去小区花园玩,虽然都是大孩子,不过,他在那玩了个把多小时,玩玩健身器材,滑滑梯,跷跷板,单杠,看人家玩陀螺,钻来钻去的看人家打羽毛球,自己跳水坑玩,拔草,学别的孩子拍打金属招牌;他还难得的自己说了句:哥哥在荡秋千;我就抓紧时间跟他说一些场景的短句;他还对一个大男孩的溜冰鞋很感兴趣,凑近看,可惜那小子居然说他不愿意给4岁以下的婴儿看,我家宝宝没听懂,走的时候还和那小子说:哥哥BYEBYE;回到家楼下,碰到一个妈妈给他吃糖,结果对方孩子不肯,哭了,我让我家娃把他的零食给弟弟,结果他真的肯了,自己塞给弟弟,要知道,他在花园时候,我还不答应给他自己吃的。我们有个从小玩的好朋友,那个孩子语言发育非常成熟,不过毕竟小,真的两个人在一起,那个孩子也不能和他互动很多,但是我家娃会很喜欢和他在一起,可惜对方现在是老人带,经常碰不到一起。我家孩子非常喜欢家里来客人,特别是孩子来;也喜欢去别人家做客,只是听,不说。
我家孩子是我全程在家带的,中途1-2岁,有过我自己带他回老家的经历(在老家生活过2-3月,因父亲生病)和我父亲患病来上海 (我顾不上他也有2,3个月)。他足月出生,但是没有发动,医生说羊水过多,最后是手术生产的。他大约从9个月开始,有大约6个月的爬行期,学习走路完全靠自己,跌倒了就爬,直到某日完全不爬。大约14个月后完成爬行。无论室内外,无论是否炎热,他坚持在地上爬,即使是鹅卵石路。2岁之后,大约有大半年,他走路还不是很稳当,很容易摔交,因为他喜欢奔跑,我都是让他自己起来,除非摔得重了。因为2岁前,他有三个月在老家,没怎么玩,只是有空就带他走路,他特别喜欢走楼梯。回到上海,他就热烈的玩游乐场,半年后减掉热情。3岁之前,也就是今年过年后,他忽然骨骼硬朗一些了,别人稍微撞了,不会倒,走路也开始慢一些,逐渐愿意和大人手拉手走路,或者我喊他,他就停下来等我。
我是在他2岁开始,给他阅读绘本,他在大概2岁半之后,突然会大量背诵故事,有的长故事,他会大部分背下来。现在他非常喜欢读故事,他自己看着读,或者对着空气表演。看到小草,他就会说一段故事里有小草字眼的段落,看到刮风,他就会说:窗外飘来的风,还带着清凉的香味,是完全的背诵。有时候我觉得没有情境,他也会自己讲故事。看过的动画片,他也会自己表演,模仿动物的声音,有的很夸张,他也模仿,很开心的。他对幽默的动画,似乎能领会,至少我认为是笑点,他就会笑的很开心。至于绘本,我觉得他能领会很多意思,我也会偶尔问他一点画面小问题,只是“这是什么,在干什么”之类,他回答的还可以。昨天,几个兔子在睡觉,他还自己看图说话了三句,那个故事是新的,我还没开始讲。
孩子的认知暂时没问题,他通过走楼梯,数数可以到100,可能后面转弯有点别扭,我没刻意教,认识数字1-10,后面的我也没教,偶尔说说,他好象最近也会。英语26个字母都会说,会认识。我坚持给他读英语绘本,简单的,有时配合DVD,没想到他特别喜欢英语,会说一些单词和句子,看到汽车,他会立刻说CAR,双语环境似乎在他脑子里形成了。主要颜色和形状也都没问题,我引导他看地面石块形状,他就很自然的都自发学了。我大概是2岁后开始给他教认知的,除了数楼梯是2岁前就做了熏陶。我觉得他对认知学习特别喜欢。但是,我怀疑我是不是做错了,是不是不应该这样过早输入。而且他看了很多语言不丰富的国外动画片(DISNEY为主),是不是也不应该。
我在他29个月开始给他报了早教班,目的是为了让他接触孩子,老师,学习听指令,熟悉更多的语言。大概持续了半年,我就没有再报名。因为他已经不再惧怕课堂,
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