“丁零零······”那熟悉悦耳的下课铃声响了，终于又盼来了一个让人稍放松的课间。可一看，老师还滔滔不绝地讲着，丝毫没有下课的意思。台上的老师讲的是口干舌燥，台下的我们早已心不在焉，有的傻呆呆的望着老师，希望老师快点下课，有的手托着下巴昏昏欲睡，有的脸色发青，显然是被尿憋的，还有的望着窗外课间活动的同学好生羡慕······。终于，老师的课讲完了，同学们仿佛一下子来了精神。谁知，老师好像早有准备地说：“下面翻开书，布置课堂作业。”我们简直要晕了！急急忙忙把课堂作业''搞定“，已是手腕酸痛.精疲力尽。心想终于可以出去一下透透气了，太棒了！正当要冲出教室时，”丁零零“那熟悉而令人气愤的上课铃声响了！我们垂头丧气的回到座位上，这时另一位老师大步走进教室......。老师别拖堂了，您知道同学们上了40分钟的课，也要休息一下，喝点水啊，上洗手间啊······ 再说，下课铃后，我们的思想都飞到教室外面去了，您说的再好我们也听不进了。名师点评：在这篇文章中，小作者提出了一个十分普遍又严重的教育问题——老师们下课后喜欢拖堂。文章叙述生动，通俗易懂。小作者对下课后同学们的表情观察很仔细，“有的傻呆呆的望着老师，希望老师快点下课，有的手托着下巴昏昏欲睡，有的脸色发青，显然是被尿憋的，还有的望着窗外课间活动的同学好生羡慕……”。以后写作文就应该这样，化虚为实，增强文章的说服力与生动性。希望你们能够和自己的老师好好沟通，有效解决这个问题。（学乐中国特聘教师：邹紫老师）2009-4-3 21:00:00